שאלה בסרט אנימציה
פעילויות חינוכיות, טיפים לצפייה ורשת בחירת סרטים
ארגז הכלים, שנוצר בתמיכת משרד החינוך הלאומי וה-CNC (המרכז הלאומי לקולנוע ותמונות אנימציה), מציע אסטרטגיות תשאול וניתוח, פעילויות חינוכיות גנריות וייעוץ צפייה.
כיצד נוכל ליצור את התנאים לרכישה מתקדמת של שיטה, של אוטונומיה?
גלה גם את פעילות חינוכית על ידי הוראה, THE מסלול רשת Canopé ואת לקסיקון קולנוע.
שאלה בסרט אנימציה
כיצד נוכל ליצור את התנאים לרכישה פרוגרסיבית של שיטה, של אוטונומיה, לרבות על ידי הפיכת התלמידים למודעים בהדרגה לקיומם של אינוריאנטים בתצפיותיהם?
תוך התאמה לגילם ולרמתם, באחריות המורה להזמין את התלמידים להרהר באסטרטגיות בהן הם משתמשים כדי להטיל ספק, לנתח ולהבין, על מנת שיוכלו לבקר אותן, להטמיע אותן, ולהיות מסוגלים לנכס אותן, לעשות בהן שימוש חוזר ולגרום להן להתפתח.
הקרנת סרט אנימציה צריכה לאפשר לתלמידים להיתקל ביצירה, להטיל עליה ספק, לגבש שיקול דעת ביקורתי, להביע דעה, נקודת מבט מתווכחת, להתווכח, להשוות, להעמיד לפרספקטיבה, לבנות קשרים עם יצירות אחרות, אמנויות אחרות, אמצעי תקשורת אחרים שתפסו את אותו אובייקט. זוהי הזדמנות לתלמידים לרכוש ידע ולבנות מיומנויות שיוכלו להעמיד למבחן בזמנים אחרים.
אן-מארי פילו, מפקחת האקדמיה לשם כבוד, ממחישה נקודה זו באמצעות סרטה של ריסה קימפרה, גשם ודגים.
פעילות חינוכית כללית
רשימת פעילויות ושאלות משותפות לכל סרט.
גילוי סרט עם ילדים הוא חוויה מיוחדת במינה; כיף, זה מאפשר לך לעבוד על כל המיומנויות הממוקדות של תוכניות בית הספר בכיתה ולפתח מיומנויות מרובות. היכולת להבין ולהביא את עצמו למובן, ליצור דימויים נפשיים, להתבונן, לסווג, להמציא, לתקשר עם אחרים או אפילו להביע את עצמו באמצעות תנועה, להיות רגיש לעולמות קצב וקול.
סרטים גם מזמינים ילדים לזהות את רגשותיהם ולהבין את אלה של אחרים.
שאלות מסוימות משותפות לכל סרט; לפעמים הופכים ברורים למבוגרים, הם לא בהכרח טבעיים וכל צפייה עם ילדים תהיה הזדמנות לשאול שאלות שיהפכו לרפלקסים להפעלת חשיבה ביקורתית ופיתוח טעמים. גם פעילויות רבות משותפות לכל סרט. "ארגז הכלים" מציע רשימה של פעילויות המשרתות את כל שיעורי בית הספר היסודי.
רשת בחירה וייעוץ צפייה
רשת הבחירה, שפותחה בשיתוף עמותת 3-6-9-12 וסרג' טיסרון, נותנת החסות של עמותת סרטי ילדים, מציגה את הקריטריונים בהם משתמשת עמותת סרטי ילדים לקביעת גיל מתחתיו סרטים מסוימים לא יתאימו בשל אלמנטים שעלולים לפגוע בהתפתחותו או באיזון הילד.
צפייה בזמן, נושא, מסר, תפאורה, דמויות, יקום חזותי ואסתטי, יקום קול...
הרשת גם מאפשרת לכל מבוגר להחליט אם להקרין סרט או לא.
עצת הצפייה היא הצעה של נושאים בהתאם להתפתחות האינטלקטואלית, החושית, הרגשית והיחסית של ילדים.
באילו נושאים עלינו לדון עם ילדים בני 3, 6, 9, 12 ו-16?
האם השתמשת בערכת הכלים לחינוך תמונה מונפשת? שתפו בחוויה שלכם, בפעילויות שלכם בבית הספר היסודי, בתגובת הילדים.
יצרת בעצמך כלים במסגרת פעילות חינוכית המוקדשת לקולנוע? שתף את הכלים והרעיונות שלך עם כל המורים!