מה הטעם בצפייה בסרטים? מה אנחנו מציעים לילדים? אילו אפשרויות יש להם? למה סרטים אילמים? למה סרטים בחינם?
מורים בבית ספר יסודי ומפיקי סרטי אנימציה, עבודתנו הובילה אותנו להתעניין בממד החינוכי של סרטים וסרטים קצרים לקהל צעיר.
האם לילדים יש ברירה במה הם צופים? סרטים קצרים להעלאת המודעות לפרקטיקות אמנותיות ולתמוך בתכניות הלימודים בבית הספר היסודי.
הקולנוע מעורר רגישות אמנותית ותורם להתפתחותם האינטלקטואלית, החושית, הרגשית והיחסית של ילדים.
במהלך חיי בית הספר, סרטים יוצרים רפרנסים משותפים ומאפשרים לילדים, מגיל צעיר מאוד, ללמוד לחיות יחד ולפתח את אישיותם. כמו בספרות, ציור או מוזיקה, הקולנוע מאפשר לך להירגע אבל גם לבנות את הטעם שלך.
התלמידים לומדים לחוות דעה לגבי מה שהם צופים. כל ילד יכול להחליט מה הסרטים האהובים עליו, זו נקודת ההתחלה של היצירה.
פורטל סרטי הילדים שלנו מתמקד בממד הפיוטי ובמקוריות של יקומים חזותיים; אנו מקווים שהוא יהפוך לכלי לפיתוח, מודעות והתעוררות אמנותית.
תביעו דעה על מה אתם צופים
שאלו ילדים את דעתם על מה שהם צופים בהם. לגרום להם לרצות לצייר, לספר סיפורים, לשתף את החוויות שלהם, להחליף דעות שלהם ולהמציא פרקטיקות אמנותיות חדשות.
מערכת החינוך שלנו שמה דגש על שוויון הזדמנויות ודמוקרטיזציה תרבותית. מעבר לחוסר השוויון החברתי, החינוך האמנותי חייב לאפשר לכל תלמיד גישה שווה לידע בתחום האמנות.
ילדים לומדים בבית הספר אך גם מחוץ לבית הספר ובחירת סרטים חינמיים לוקחת בחשבון זמן חוץ וחוץ בדומה לזמן הלימודים. כלים ושירותים מקוונים בחינם באינטרנט מרחיבים את מרחב הכיתה ומאפשרים שיתוף במשאבים דיגיטליים אך גם בתנאי השימוש בין בתי ספר להורים.
הפורטל שלנו מציע אפשרות לצפות בסרטים שנלמדו בכיתה שוב בבית.
לראות בבית הספר, לראות שוב בבית
במאים רבים, בתי ספר לאנימציה וחברות הפקה פרסמו את הסרטים שלהם באינטרנט בחינם באינטרנט במטרה היחידה לחלוק את התשוקה שלהם לקולנוע. סרטים קצרים הם רק לעתים רחוקות סרטים מסחריים וכיום, יש מעט מכשירים ומודלים כלכליים המאפשרים כדאיות כלכלית.
מודל כלכלי חדש
הצפייה בחינם אינה שוללת את שכר המחברים.
הטמענו מודל כלכלי לתגמול לבעלי זכויות שמציעים את הסרטים שלהם בחינם באינטרנט.
למורים, אך גם למוסדות ועמותות חינוכיות, תרבותיות וחברתיות, יש אפשרות להירשם לפלטפורמה מקוונת לשימוש לא מסחרי בסרטים בציבור, בצורה של סדנאות, ממסופי מוסד, או במהלך הקרנות פומביות.
כל מנוי לפלטפורמה מאפשר לנו לתגמל את כותבי הסרטים, להמשיך ולהציע את הסרטים בחינם באינטרנט ותורם להפצת קולנוע איכותי לקהל הצעיר. כדי לעודד ולסייע ליצירת סרטים אמנותיים, העמותה מחלקת מחדש 25% מההכנסות לבעלי הזכויות בסרטים.
גישה שווה לאמנות השביעית
הרשמה לפורטל הלא מקוון פירושה גם, כמו מימון המונים, עידוד יצירה והפצה של סרטי איכות.
גישה אוניברסלית למשאבים חינוכיים פתוחים
אונסק"ו מעודדת גם גישה אוניברסלית לחינוך איכותי ואנו שוקלים יצירה ושימוש במשאבים חינוכיים פתוחים (OER) כחומרי הוראה ולמידה בחינם.
סרטים עלילתיים אילמים כמעט נעלמו מהמסכים, אבל הפקת סרטים קצרים ללא מילים היא פורייה. אנחנו בוחרים בעיקר בסרטים אילמים, לא בגלל שאנחנו לא מעריכים את יצירות המופת של הקולנוע המדבר, אלא בגלל שהקולנוע האילם נותן לילדים קול.
התנסה בצפייה בסרט אילם כמו המכונאי הכללי מאת באסטר קיטון וקלייד ברוקמן (1926) עם התלמידים או הילדים שלך. מהדקה הראשונה הסרט האילם הופך לסרט עם הרבה דיאלוגים כמו ילדים! אף שנייה בלי הערות, פרשנויות, שאלות וצחוקים של ילדים.
הקולנוע השקט נותן לילדים קול
חשיבותו של יקום הסאונד היא ממדרגה ראשונה עם קולנוע אילם ולימוד תפקיד המוזיקה והאפקטים הקוליים בהעלאת סרט מוכיח מרתק.
תהנו כשהתלמידים צופים בסרט קצר בעיניים עצומות, עשיר מאוד בשיעורים על השפעת צלילים על רגשות והשפעות דרמטיות של סרט.
פורמטים קצרים מתאימים במיוחד לצופים צעירים מכיוון שהם מאפשרים לילדים צעירים יותר לשמור על תשומת הלב והסקרנות שלהם.
תראה פחות אבל נראה טוב יותר
אסור להכפיף ילדים למה שהם צופים בהם מכיוון שצרכנים פסיביים וסרטים קצרים מאפשרים לילדים להיות צופים פעילים.
צופים פעילים
הקולנוע חייב להעשיר את העולם האמיתי ולא להחליף אותו. יותר מדי תמונות מונפשות עלולות לפגוע בפעילויות בעולם האמיתי, אבל גם בזמן הפנוי לחלומות בהקיץ ולרגעים האלה של שעמום שהם כה יקרים להתפתחותם של ילדים.
יצרנו את הפורטל הזה כדי להזמין ילדים לצפות פחות אבל טוב יותר.
כי יש מעט מאוד, מפתיע, בהתחשב בכמות הסרטים באינטרנט. התחלנו בחיפוש אחר סרטים להראות לילדים שלנו.
סרטים קצרים חינוכיים נפלאים
מצאנו רבים שאהבנו, אבל היינו צריכים לגלוש מאתר אחד לאחר, לשמור את הקישורים. לא מצאנו פורטל לגישה לסרטים. כל כך הרבה משאבים מקוונים, חומרים חינוכיים בחינם וסרטים קצרים נפלאים התורמים לחינוך וליצירתיות של ילדים, בלתי נראים לקהל הרחב, למורים, להורים אבל במיוחד לילדים!
מצד שני, במאים רבים מציעים את סרטיהם בחינם באינטרנט; אבל, למרבה הצער, קשה להורים או למורים למצוא אותם. מטרת הבחירה שלנו בסרטים לילדים היא אפוא להגביר את הנראות של סרטים ולהדריך מבוגרים בבחירות שהם עושים עבור ילדיהם.
מגיל 3 ועד גיל 99! למעשה, הסרטים הנבחרים אינם סרטים שנוצרו במיוחד עבור ילדים. הם אפילו יותר סרטים שמיועדים למבוגרים. זה גם מה שמעניין אותנו בפורטל הסרטים הזה: להציע לילדים סרטים שאין להם בקלות את ההזדמנות לראות.
טֵלֶוִיזִיָה? כלי זה אינו מאפשר לך לבחור את הרגע או את התוכן...
לגבי סרטים לילדים מתחת לגיל 6, 2 עד 3 שעות שבועיות, ובמיוחד עם הורים. אסור לנו להראות רק סרטים לילדים, זה חייב להיות רגע משותף עם הורים, מורים או חברים, שמאפשר דיון.
האם לילדים יש ברירה במה הם צופים?
כמו במשחקי וידאו, הם כלי חינוכי נפלאים, אם הילדים לא נשארים לבד. בין גיל 6 ל-15 ילדים בהחלט יבחרו לצפות בסרטים באופן קבוע יותר, אבל אנחנו מאמינים שזו לא צריכה להפוך לפעילות רגילה, זה חייב להישאר רגע קסום.
תאכל את השעועית הירוקה שלך! כן, זה חשוב. הילד אולי לא אוהב סרט אבל הגיוון של החוויות חשוב.
יתר על כן, טעמים יכולים להשתנות, אבל גם אם הוא לעולם לא יאהב שעועית ירוקה, הוא יטעם אותה.
שוברי קופות מייצרים מהר מאוד את טעמם של ילדים מגיל צעיר מאוד ואנחנו חושבים שאנחנו חייבים לנסות מוקדם מאוד להציע להם יותר גיוון, זה נכון לגבי ספרות, מוזיקה, אמנות פלסטית וגם לגבי ארוחות.
האתר לא נראה רק על ידי מורים בבית ספר, הורים וילדים. יותר ויותר במאים, מנהלי פסטיבלים ואנשי מקצוע אחרים בתחום הקולנוע מתייעצים בו.
רצינו לגלות ולשתף מעט מהיקום הבסיסי של הסרטים, את ההתייחסויות המודעות או הלא-מודעות של הבמאים. כמו שאלון פרוסט ומקורו האנגלי שנקרא "וידויים", שאלון זה נועד לחשוף מעט מהטעמים והשאיפות של היוצרים.
בניגוד לשאלון של פרוסט, הוא לא שואל שאלות על עולמם האמיתי של היוצרים (למשל: המעלה האהובה עליי, מה שאני הכי מעריך אצל חברי וכו') אלא על עולמם הדמיוני (למשל: הדמות הבדיונית שהייתי רוצה לפגוש, העולם הבדיוני שבו לא הייתי רוצה לחיות).
שאלון זה מדגיש חלק ממאחורי הקלעים של הבריאה: היקום החלומי של היוצרים, העולמות הדמיוניים המשפיעים עליהם.
"באמצעות אמנות בלבד, אנו יכולים ללכת מעבר לעצמנו, לדעת מה אחר רואה ביקום הזה שאינו זהה לנו ושהנופים שלו היו נשארים לא ידועים לנו כמו אלו שניתן למצוא בירח."
- זמן נמצא, מרסל פרוסט
"יש לך שיער זהוב. אז זה יהיה נפלא כשתאלף אותי! החיטה, שהיא זהובה, תגרום לי לזכור אותך. והייתי רוצה את קול הרוח בחיטה. »
- הנסיך הקטן, אנטואן דה סנט-אכזופרי
"לאמן יש את הכוח לעורר את הכוח לפעול שנמצא רדום בנשמות אחרות."
-פרידריך ניטשה
שתפו את החוויה שלכם, בפעילויות שנוצרו בכיתה, בתגובת הילדים! השתמש בסרטי נושא ככלי תמיכה חינוכיים!