גילוי הסתיו

שלבי פעילות

1- צפייה בסרט בשלמותו

2- איסוף תגובות ותשאול מתלמידים במידת הצורך

• היכן מתרחש הסרט הקצר? בספרייה (הביאו את השם "אטלייה דה עונה")
• מי הדמות הראשית? זו פטריה. (תביא את השם "מסייה פטריית"). הצג את כרטיס הדמות כתמונת התייחסות.
• מה תפקידו/פעילותו? הוא דואג לכוכב לכת / כדור... הציגו את מפת השעון לתלמידים.
• מה זה? שעון עודדו את התלמידים לדחוף את החשיבה שלהם עוד יותר על ידי תשאול אותם לגבי המחוג שלו, הצבעים שלו, 4 החלקים... במידת הצורך, הסבירו שזהו שעון עונתי. בני 6-9: בקש מאנשים לנחש לאיזו עונה כל צבע מתאים.
• מדוע מר פטריה מסתכל באופן קבוע על השעון הזה? כי הוא צריך להגיע בזמן / לפנות מקום לעונה הבאה, חורף... צור את הקשר עם הדמות שמגיעה בסוף הסרט הקצר.

3- מחקר הצע לתלמידים לבצע צפייה שנייה שבה יצטרכו להתרכז באלמנטים שונים (חלקו את התלמידים לקבוצות של צופים, כאשר כל קבוצה לוקחת אחריות על נושא בודד):

• פעולותיו של מר פטריה על הפלנטה.
• ההשפעות של פעולות כדור הארץ.
• מראה השעון.

4- שיתוף שימוש בקלפים השונים של מרכיבי הסיפור כדי לטפל ו/או להציג על הלוח, להציג את הפעולות של מר פטריה בסדר כרונולוגי. שייך מתחת לכל פעולה את ההשפעה

מיוצר על פני כדור הארץ. מקם את 3 השעונים במקום הנכון ברצף הפעולות הכרונולוגי (מפתח תשובה מסופק).

5- יישום אפשרי גיליון תרגיל באמצעות תמונות עוקבות לשים על מנת לעקוב אחר המאפיינים השונים של הסתיו.

הדפס את החומרים לפעילות זו...

• תארו לעצמכם את מרכיבי הסתיו ואת פעולותיו של מר פטריה לעורר אותם.
• כרטיסיות של דמויות, אלמנטים של הסתיו והשעון.
• פעילות "תמונות עוקבות של יסודות הסתיו".

הרחבות אפשריות

• צלם תמונות, סרט שבו התלמידים יכולים לשחק את התפקיד של קיץ, חורף ו/או אביב ברחבי כדור הארץ באמצעות טכניקה לבחירתם: סטופ מושן, מצלמת כף יד וכו'.