להמציא סיפור ולהביע רגשות

סקור את הרגשות השונים שיטופלו באמצעות קובץ "המצא סיפור".

הדפס את החומרים לפעילות זו...

הדפיסו, גזרו והפיצו בחשאי הוראת רגש לכולם (ערבוב או לא של הקלפים המסומנים "רמה 1" ו"רמה 2" מאפשר להתאים את קושי המשימה לרמת התלמידים), לאחר שמספרים אותה (בכוכב). בקשו מהם לשמור בסוד את ההוראות שלהם (על ידי כך שאמרו להם במידת הצורך שזה ישמש אימון ללימוד מאוחר יותר של טריק קסם, שידרוש לדעת לשמור אותו בסוד).

בקשו מהתלמידים לכתוב סיפור שבו הדמות הראשית תרגיש את הרגש שניתן להם, תוך הקפדה על שם בטקסט שלהם. עברו שלב של כתיבת טיוטה, תיקון פרטני ואז עותק "נקי" של הסיפור על דף A5 המרופד (שיודפס דו צדדי על עצמו, רשום בחזית את מספר ההוראה בכוכב וכתיבת הכותרת).

תנו לתלמידים שסיימו את הטקסט שלהם הדפסה על נייר עבה (כמו בריסטול) משולחן הקוסם שישמש כד, כדי שיוכלו לגזור אותו, להשלים ולהרכיב אותו. ודאו שחללתם בעבר את החריץ בקלפי ואת החלון מאחור שיאפשר לכם לאסוף את ה"קולות" בעזרת חותך. אנחנו יכולים לעודד את הראשונים לסיים לעזור לחבריהם האיטיים יותר.

לאחר שכולם סיימו את התיבה שלו, ארגנו מועד לקריאה אישית של הטקסטים ולאחר מכן הצבעה. תן לכולם עותק של פתק ההצבעה. בקשו ממנו לגזור אותם ולכתוב את שמו הפרטי מאחור. לאחר מכן תנו לכל אחד לקרוא, לפי סדר בחירתו, את הטקסטים של חבריו, ואז להצביע על ידי הכנסת בכל קלפי את הרגש או התחושה העולה, לטענתם, מהטקסט.

לאחר שכולם הצביעו, המשך ל"ספירה" (תבקש מכולם לאסוף את הפתקים בקלפי שלו ולמיין אותם). בהתאם לתוצאות המתקבלות, ייתכן שיהיה שימושי לקרוא מחדש טקסט זה או אחר ביחד ולדון הן בציות להוראות והן ברגשות המיוחסים. עבור ילדים גדולים יותר, ניתן אף לחשב את אחוז הקלפיות התואם את הרגש הממוקד, או את אחוז הרגשות המוערך נכון על ידי כל אדם.