פעילות חינוכית סביב הסרט הקצר Come on
תחדד את ההקשבה שלך. דברו על תמצית מוזיקלית, הביעו את רגשותיכם או הבנתכם באמצעות אוצר מילים מתאים (איטי, מהיר, עצוב, שמח וכו').
Come on © Nikodio
כותרתCome on
נושאצ'ייס
ז'אנר ומילות מפתחמוזיקלי, צורות גיאומטריות, ריבוע, משולש, עגול, תקליט ויניל
גיל (לסרט)3-11 שנים
משך03 min 35 s
בימויNikodio
מוזיקהKing Biscuit
הפקהNikodio (France, 2014)
משחקים ופעילויות אינסטרומנטליות בחדר המוטוריקה.
בסרט זה, המוזיקה, מרכיב מהותי, קובעת את הקצב של הדמויות; הקצב די מהיר; הדמויות הקטנות זזות במהירות ונעות לכל הכיוונים!
קטע המוזיקה של הלהקה מ"קינג ביסקוויט" נקרא "בוא במטבח שלי" (ההפניות מצוינות בדיסק הראשון בתחילת הסרטון). אנחנו יכולים להשוות את גרסת הסרט עם גרסה חיה של "בוא במטבח שלי" שהקצב שלו אפילו מהיר יותר.
בחדר המוטוריקה בקשו מהילדים להתפשט ולכבוש את המקום. השמע את המוזיקה ובקש מהם למחוא כפיים לפי הקצב בזמן שהם עושים זאת איתם. ואז בקש מהם ללכת לפי הקצב. אם כולם הולכים לפי הקצב נכון, נשמע את כל הצעדים בו זמנית!
החלף את המוזיקה שבה נעשה שימוש בסרטון ובגרסה החיה; הילדים יצטרכו להסתגל לשינוי בקצב. לגרום להם להביע מילים: זה מהיר יותר/איטי יותר...
ואז הציעו להם את תפקיד המנצח. המורה פוגע בחלקים שונים בגוף בעקבות הדופק, ועל הילדים לעקוב. כשהם מבינים, בקשו מתלמיד להיות המנצח, ואז החליפו את המנהיג באופן קבוע. עבדו מחדש על ההוראות השונות הללו במשך מספר מפגשים, ולאחר שהילדים נטמעו, הכינו שלוש קבוצות: כלי הקשה בגוף/להכות בקצב/ללכת על הקצב. כשכולם בקצב, מקמו את כלי ההקשה של הגוף במרכז, עיגול אחד סביב ההליכה לפי הקצב, ומעגל אחד מסביב לעמוד במקום ולהכות את הקצב.
אנחנו יכולים להשקיע מחדש את העבודה הזו בריקוד למופע סוף השנה.
דף פעילות שנכתב על ידי: Valérie du blog Val 10. גלה את הבלוג Val 10...
