מדבריות

על מנת לשמור על חזון גלובלי, המסמכים שבהם נעשה שימוש יהיו מפות בקנה מידה של כדור הארץ המוצגות באופן אינטראקטיבי עם Google Earth (גרסת Pro, בחינם). נשתמש בתצוגת ברירת המחדל (מופחתת למידע רלוונטי בלבד), אליה נוכל להוסיף כרטיסים ספציפיים. האחרונים הם קבצים שניתן לפתוח ב-Google Earth כדי לקבל "שכבה" של נתונים המונחת על בסיס הצילום של התוכנה (ראה את ההפניות למטה).

זה עשוי להיות שימושי להתחיל בהצגת התוכנה והטכניקות שבהן היא תלויה: איסוף נתוני לווין (גם Google Earth משתמש בצילומי אוויר). עלינו להדגיש את תפקידה של חזון "חיצוני" זה במרחק מכדור הארץ כדי להבין את הקישורים המחברים סביבות ובני אדם המרוחקים גיאוגרפית, כלומר ראייה גלובלית של כוכב הלכת האופייני לעולם העכשווי.

הצעד הראשון מורכב מהתבוננות על הגלובוס כפי שהוא כדי לאתר מדבריות, המוגדרים במבט ראשון כמקומות שאינם תפוסים על ידי האדם. העיקרון הוא לחפש סימנים של עיסוק אנושי ולהרהר בנופים, שהמורפולוגיה שלהם נצפית בקנה מידה גדול (צבעים, מבנים). תנועה והתקרבות מאפשרת להבהיר או להפריך רעיונות (הבחנה בין מבנים טבעיים למבנים מלאכותיים, למשל). תפקיד המורה להנחות את פירוש הסימנים. להבהרת התצפית ניתן להרכיב מפת כיסוי קרקע (סוג הצמחייה, שטחים מעובדים, שטחים מלאכותיים וכו').

אנו יכולים לסיים את החיפוש האינטואיטיבי הראשון על ידי בדיקה באמצעות מפת צפיפות אוכלוסין. בסופו של שלב זה, לילדים צריכים להיות כמה מושגים לגבי הקשר בין סביבות טבעיות לנוכחות אנושית (תפקיד האילוצים של הסביבה הטבעית) וכן רשימה קצרה של אזורים שבהם בני אדם אינם נוכחים.

השלב השני מורכב מהתמקדות באזורים אלו ובמאפיינים האקולוגיים שלהם, בפרט בקשר בין נוכחות מים לנוכחות חיים. זוהי המשמעות המדעית של המילה מדבר. מפות הערכת צחיחות זמינות. עבור מיפוי חיים, הבעיה מורכבת יותר, אך ניתן להשתמש בכמה מפות גלובליות מיוחדות, להערכת המגוון הביולוגי או ביומסה.

הרעיון הוא לוודא שגם באזורים שבני אדם אינם תופסים, עדיין יכולים להיות צמחייה או חיות בעלי חיים. האוקיינוס ​​הוא ללא ספק הדוגמה הפרדיגמטית, במיוחד מכיוון שאנו רק מתחילים למדוד את המגוון הביולוגי שלו. לפיכך, מעט מאוד אזורים בכדור הארץ הם באמת אביוטיים (ללא נוכחות של חיים אורגניים): יש רק מדבריות קרחונים, שבהם

מים קיימים, אבל בצורה קפואה.