חווית גילוי אוויר

שלבי פעילות

1 צפייה בסרט בשלמותו

2 איסוף תגובות ותשאול מתלמידים במידת הצורך

• היכן מתרחש הסרט הקצר? על הכביש, בעיר, בפקק...
• מי הדמות הראשית? אדם במכונית צהובה.
• מה הבעיה שלו? המכונית שלו תקועה בין שתי משאיות, בפקק.

הציגו לתלמידים את קלפי "הצעדים" ותנו להם לנתח את רגשותיה של הדמות:

• שלווה (כשהיא מגיעה).
• אכזבה (כשהוא מגלה את הפקק).
• רוגז (כשהוא מבין שהוא חסום).
• כעס (כשהוא לא יכול לסגת כדי לצאת מזה).
• הפתעה (כאשר המסטיק שלו מרים את המכונית).
• שמחה (כשהוא מצליח לברוח). למה הדמות מופתעת? כי מסטיק לא יכול להרים מכונית.

הדפס את החומרים לפעילות זו...

3 חפש

• בקשו מהתלמידים לבצע ניסוי כדי להדגים את מה שהם אומרים ולהוכיח שזה לא אפשרי.
• הכניסו את התלמידים לקבוצות.

בעזרת החומרים הבאים, בקש מהם לשחזר את סצנת המסטיקים:

• בלונים.
• מכוניות פלסטיק (צעצוע לילדים).
• דמויות (סוג לגו או פליימוביל).
• חוט (כדי לקשור את הבלון לרכב במידת הצורך).
• תנו לתלמידים לבצע את הניסוי ולשחזר את הסצנה המבוקשת.

4 שיתוף הקבוצות מציגות את החוויה שלהן, את החומר שהשתמשו בהן ואת המסקנה שלהן: האם זה אפשרי

או לא? לאחר הסיום, שאלו את התלמידים מהן, לדעתם, הסיבות לכך שהמכונית לא עפה משם. אספו את ההשערות שלהם על כרזה כדי שתוכלו לשמור אותן ולעשות בהן שימוש חוזר במהלך הפגישה הבאה באוויר.

הרחבה אפשרית

• רצף על תכונות האוויר כדי להבין מדוע מה שקורה בסרט אינו אפשרי.