ויכוח סביב הסמארטפון

שתי הדמויות מגלות את העולם ומצלמות אוטומטית. זה אמצעי התקשורת שלהם.

בכיתה, נוכל להציע לתלמידים דיון סביב שלוש השאלות הללו: 1- מדוע, כיום, אנו מצלמים? (כדי לעקוב, לקבוע זמן, לשתף מידע...) ובאיזה כלי אנחנו משתמשים לשם כך? (מצלמה או סמארטפון). 2- איזה מקום תופס הסמארטפון בחברה שלנו? בשביל מה זה? 3- האם זה חיוני להחזיק סמארטפון? האם נוכל להסתדר בלעדיו?

הרעיון הוא לא לתת את נקודת המבט של המבוגרים שלך על שלוש השאלות הללו אלא להיות מסוגל לתת לתלמידים להתבטא ולהתווכח סביב הנקודות הללו.

אנחנו יכולים להרחיב את הוויכוח סביב מסכים באופן כללי. מתי הם חיוניים? מתי הם הופכים לאופציונליים?

מה המשמעות של כלל 4 השלבים? אין מסכים בבוקר. אין מסכים במהלך הארוחות. אין מסכים לפני השינה. אין מסכים בחדר הילד. למידע נוסף, כלל 4 השלבים באתר של סבין דופלו...

הרחבות אפשריות

• אתגר את הכיתה במהלך שבוע ללא מסך. מידע נוסף על הגדרת שבוע ללא מסך בבית הספר היסודי ב-L'école des Juliettes. אתר פסטיבל בית הספר לחיים השבוע ללא מסכים: האתגר שמרגיש טוב!

בספרות,

• "המסכים", קתרין דולטו וקולין פאורה-פוירה, 2019.
• "המסכים" (אוסף השאלות הקטנות שלי)", אודרי גייר ומארי מינוט, 2017.
• "Rue des amis: אני מכור למסכים", סילבן ז'אוי ואנלור פארוט, 2016.
• "10 ימים ללא מסכים", סופי ריגל-גולארד, 2015.
• עוד סרט קצר מהפלטפורמה בסמארטפונים: "אחיות", אנכי שן, 2014. ילדה קטנה באה לתת מתנה לאחותה הגדולה שלצערי אין לה זמן להקדיש לה...