פעילות חינוכית סביב הסרט הקצר Unsatisfying
השתתף באופן רלוונטי בהחלפה.
אמור להישמע ולהבין.
Unsatisfying © Parallel Studio
כותרתUnsatisfying
נושאחוסר שביעות רצון
ז'אנר ומילות מפתחקומיקס, תסכול, כפית, דומינו, כדור
גיל (לסרט)בני 6-11
משך01 min 16 s
בימויParallel Studio
מוזיקהSamuel Barber
הפקהParallel Studio (צרפת, 2016)
לדון עם הכיתה ולהבין את מושג התסכול.
תסכול הוא מושג מורכב יותר ממה שהוא נראה במבט ראשון. מילון לרוס מגדיר תסכול כ"מצב של מי שמתוסכל, מנוע מלהשיג מטרה או לממש רצון". לתסכל מישהו דומה ל"למנוע ממנו טוב, יתרון שהוא חשב שיכול להיות לו, שחשבו שיש לו. » אבל איך התלמידים יגדירו את התחושה הזו? איך הם מרגישים לגביה?
לאחר הצפייה בסרט, התלמידים יסבירו מה "לא בסדר" בכל סצנה; לאחר מכן, מדוע זה יוצר תחושה של תסכול, של חוסר שביעות רצון (ראה פעילות "תשאלת הסרט"). שימו לב שהכותרת האנגלית "Unsatisfying" פירושה "לא מספק" בצרפתית.
כל התלמידים יתערבו וישוו את החזון שלהם לזה של אחרים. לאחר שהסיבות לתסכול בסרט יובנו וינוסחו, התלמידים, בזה אחר זה, יתארו מצב שחוו ויסבירו מדוע חשו תחושת תסכול או חוסר שביעות רצון... האם בית קלפים קורס כאשר מונח הקלף האחרון?
באופן רחב יותר, הצע דיון על תסכול. האם זה שלילי? חיובי? כמובן שבאופן כללי תסכול יכול להיות מורגש כאי נוחות או אפילו ככאב, אבל מה הייתה מסיבת יום הולדת אם לא היינו מחכים לה מספר ימים, איך היה הטעם של הממתק אם נוכל לאכול אותו בשפע, ומה יהיה ההנאה שלנו אם ננצח בעקביות במשחקים האהובים עלינו?
נקודת תסכול פרדוקסלית אך מהותית: היא מטרידה אותנו אך בכל זאת מאפשרת לנו להשתפר; זה בגלל שלא השגתי את המטרה הצפויה שאני רוצה להתחיל מחדש. אני רץ לאט יותר מאחרים אז אני ממשיך להתאמן... כמובן, תסכול תמיד חייב להתפרש כאמצעי ולא כתוצאה, הוא חייב לאפשר לנו להתקדם בגבולותינו.
זו הסיבה שכאשר אנו נמצאים במצב תחרותי (ספורט, מוזיקה וכו'), הדבר החשוב הוא מעל הכל לנסות להתעלות על עצמנו ולא להתעלות על אחרים. כל אדם חייב להיות מודע לגבולות שלו כדי להתפתח בשלווה בסביבתו.
דף פעילות שנכתב על ידי: Olivier Defaye
