Films pour enfants

Az ősz felfedezése

Kérdezze meg a világot — 6-11 éves korig

Oktatási tevékenység az Automne kisfilm körül

A tevékenységek várható vége

Azonosítsa az idő ciklikus ritmusait.

Azonosítsa a térszervezés típusait, a táj és a természeti környezet összetevőit.

Automne

Automne © LISAA

CímAutomne

TémaÉvszakok

Műfaj és kulcsszavakNarratíva, évszakok

Életkor (filmhez)3-11 év

Időtartam06 min 52 s

MegvalósításY. Austin & M. Briand & C. Fauchie & L. Flatz & H. Letourneur & M. Saunier

ZeneNicolas-Marie Santonja

TermelésLISAA (France, 2016)

Oktatási tevékenységek

Fedezze fel és azonosítsa az évszakot és jellemzőit: Ősz.

A kisgyermekek számára nem könnyű eligazodni az időben. Ez a fogalom elérhetetlennek tűnik számukra. Ezért fontos, hogy konkrét és látható elemekből induljunk ki, hogy felkeltsük kíváncsiságukat, és bővítsük ismereteiket ezzel a nagyon absztrakt fogalommal kapcsolatban. Ehhez érdekes a mindennapi életükből és a velük rezonáló elemekből kiindulni. A meghatározott ritmusban visszatérő, egymást követő és nem egyformák évszakok olyan felidéző ​​támaszok, amelyek vizuális jelzéseket adnak a kisgyermekeknek, lehetővé téve számukra, hogy lássák és megértsék az idő múlását.

"A szezonális műhelyben Monsieur Champignon az őszt teszi a kedvenc évszakává. Vajon vége lesz annak, hogy a tél beálljon?"

Ennek a kisfilmnek köszönhetően a tanulók minden évben felfedezhetnek egy adott évszakot, amely jelzi, hogy visszatérnek az osztályba: az őszt. Természetes, mindenki által megfigyelhető jellegzetességei költői módon jelennek meg egy antropomorf gombán keresztül, amely úgy hat a Földön, mint egy szobrász, aki megformálja alkotását.

Tevékenység lépései

1- A film teljes megtekintése

2- Reakciók összegyűjtése és szükség esetén kikérdezés a hallgatóktól

  • Hol játszódik a kisfilm? Egy könyvtárban (hozd az „Atelier des saison” nevet)
  • Ki a főszereplő? Ez egy Gomba. (hozza a „Monsieur Mushroom” nevet). Mutassa be a karakterkártyát referenciaképként.
  • Mi a munkája/tevékenysége? Egy bolygóról / földgömbről gondoskodik... Mutassa be az óratérképet a tanulóknak.
  • Mi ez ? egy óra Ösztönözze a tanulókat, hogy fejlesszék gondolkodásukat azzal, hogy megkérdezik őket a mutatójáról, a színeiről, a 4 részéről... Ha szükséges, magyarázza el, hogy szezonális óra. 6-9 évesek: Az emberek kitalálják, melyik évszaknak felelnek meg az egyes színek.
  • Miért nézi Gomba úr rendszeresen ezt az órát? mert időben kell lennie / utat kell készítenie a következő évadra, télre... A kisfilm végén megérkező karakterrel teremtsd meg a kapcsolatot.

3- Kutatás Javasoljuk, hogy a tanulók végezzenek egy második megtekintést, ahol különböző elemekre kell koncentrálniuk (osztjuk a tanulókat megfigyelői csoportokba, és mindegyik csoport egyetlen témát vegyen fel):

  • Mister Mushroom cselekedetei a bolygón.
  • A bolygó cselekvéseinek hatásai.
  • Az óra megjelenése.

4- Megosztás A történet elemeinek különböző kártyáival kezelni és/vagy a táblán megjeleníteni, időrendi sorrendben jelenítse meg Gomba úr cselekedeteit. Társítsa az egyes cselekedetek alatt a hatást

a Földön termelt. Helyezze a 3 órát a megfelelő helyre a műveletek időrendi sorrendjében (a válaszkulcs mellékelve).

5- Alkalmazási lehetőségek Gyakorlólap szekvenciális képekkel az ősz különböző jellemzőinek nyomon követése érdekében.

Nyomtassa ki a tevékenységhez szükséges anyagokat...

  • Képzeld el az ősz elemeit és Mr. Gomba tetteit, amelyek provokálják őket.
  • Kártyák a szereplőkről, az ősz elemei és az óra.
  • „Az ősz elemeinek sorozatképei” tevékenység.

Lehetséges bővítések

  • Készítsen fényképeket, filmet, ahol a diákok eljátszhatják a nyár, a tél és/vagy a tavasz szerepét szerte az osztályban, egy általuk választott technikával: stop motion, kézi kamera stb.

A tevékenységi lapot írta: Maîtresse Aurel. Fedezze fel Aurel úrnő blogját...

Az ősz felfedezése. PxHere, CC0
Az ősz felfedezése. PxHere, CC0