Untuk astronot pemula, pemimpi orbit dan tujuan jauh.
Film pendek ini juga mengajak kita untuk memikirkan tentang hubungan orang tua-anak dan pentingnya kenangan yang menemani dan mendukung kita di masa-masa sulit.
Memahami cerita dan tema, mengekspresikan perasaan dan mengembangkan pemikiran kritis.
1Siapakah tokoh utama dalam film tersebut?
Seorang gadis muda yang kami ikuti dari kecil hingga dewasa.
2Apa minatnya?
Minatnya adalah astronomi. Kami memahami hal ini sejak awal film karena gadis kecil itu, dikelilingi oleh majalah, gambar, dan model astronomi, menyaksikan lepas landasnya roket di TV. Bahkan bentuk kamarnya dan karpet birunya mengingatkan kita pada sebuah planet. Kita mungkin berpikir bahwa impian gadis kecil itu adalah pergi ke bulan. Perhatikan bahwa film ini dimulai di luar kamera: Kita dapat menebak apa yang dilihat gadis kecil itu dari ekspresi wajahnya dan dari suara TV yang tidak dapat kita lihat. Untuk memahami lebih jauh gagasan di luar kamera, bacalah file pendidikan Grammaire du cinéma... Astronomi, yang dianggap sebagai ilmu tertua, adalah ilmu mengamati bintang. Dari bahasa Latin yang dipinjam dari bahasa Yunani kuno, astronomía terdiri dari ástron (bintang) dan nómos (hukum).
3Dalam adegan kedua film tersebut, petunjuk apa yang menegaskan hasrat gadis kecil itu?
Bulan dan roket tergambar di kue ulang tahunnya yang berusia enam tahun. Ayahnya memberinya sepasang sepatu bot astronot. Siswa akan mempelajari perbedaan antara astronot (pilot atau penumpang pesawat ruang angkasa) dan astronom (ilmuwan yang mengkhususkan diri dalam studi astronomi). Perhatikan bahwa istilah astronot menjadi lebih sering digunakan dibandingkan dua sinonimnya, kosmonot (berbicara tentang pilot atau penumpang Rusia) dan astronot (berbicara dalam bahasa Prancis).
4Apa pekerjaan ayah?
Dia adalah seorang pembuat sepatu.
5Jelaskan mimpi cucu perempuan tersebut (mulai dari 1 menit 3 detik).
Gadis kecil dan ayahnya melakukan perjalanan ke luar angkasa dengan menggunakan kotak karton; Mereka mendarat di bulan dan mengagumi planet Bumi.
6Gadis kecil itu tumbuh besar dan melanjutkan ke universitas. Bagaimana hubungan gadis kecil dan ayahnya berubah?
Gadis kecil itu, yang sedang belajar, semakin tidak memperhatikan ayahnya; dia tidak lagi berbicara dengannya ketika dia pulang, dia tidak lagi makan bersamanya. Ayahnya sedih tetapi dia memahami situasinya.
7Apa tanggapan pertama terhadap lamarannya untuk program astronot?
Tentukan bahwa frasa bahasa Inggris “program kandidat astronot” pada 3 menit 9 detik berarti dalam bahasa Prancis “Calon au program d’astronaute”. Ini adalah jawaban negatif. Kami tidak melihat suratnya tapi kami memahaminya dari ekspresi kecewa gadis muda itu.
8Bagaimana reaksi gadis muda tersebut terhadap tanggapan negatif ini?
Dia kehilangan keberanian dan tidak mau bekerja lagi (3 menit 44 detik).
9Pada menit 3 55 s, Peristiwa apa, yang kita pahami dari adegan berikut, yang akan menjungkirbalikkan kehidupan gadis muda itu?
Kematian ayahnya. Kami memahami hal ini karena gadis muda itu berada di kuburan.
10Pada menit 5:05, apa yang ditemukan cucunya ketika dia sedang membereskan rumah?
Sebuah kotak kardus tempat ayahnya menyimpan semua sepatu yang dibuatnya untuknya, bahkan sepatu bot ulang tahun anak berusia enam tahun itu.
11Apa reaksi cucunya?
Dia tergerak dan mengingat kebaikan dan kelembutan ayahnya. Hal ini memberinya keberanian; dia ingin bekerja lagi (5 menit 46 detik).
12Bagaimana akhir filmnya?
Gadis itu lulus ujiannya di universitas dan menerima tanggapan positif atas lamarannya untuk program astronot. Dia mewujudkan mimpinya berjalan di bulan.
13Dan Anda, apakah Anda mempunyai mimpi khusus? Apa yang ingin kamu lakukan ketika kamu besar nanti?
Respon/debat terbuka.
Dibuat dengan dukungan Kementerian Pendidikan Nasional dan CNC.
Menonton film bersama keluarga, kegiatan pendidikan bersama orang tua di rumah dan dengan guru di kelas.
