ពាក្យប្រៀបធៀបនៃសិប្បករតាមរដូវនឹងមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើនសម្រាប់កុមារតូចៗ ក៏ដូចជាមនុស្សចាស់ផងដែរ។ ស្រមៃមើលក្នុងថ្នាក់ជាមួយសិស្ស តួអង្គដូចជារដូវកាលទាំង 4 លោក Lemon ឬ Melon សម្រាប់និទាឃរដូវ លោកស្រី Currant ឬ Hazelnut សម្រាប់រដូវក្តៅ។ បង្កើតឧបករណ៍សម្រាប់ដាំដុះសួនច្បាររបស់ពួកគេ។ ខ្យល់ ភ្លៀង ព្រះអាទិត្យ ឃ្មុំ?
ឧស្សាហ៍ស្វែងរកសៀវភៅអំពីរដូវកាល ភាពយន្តខ្លីនេះគឺជាជំនួយអប់រំដ៏ល្អមួយ ដើម្បីបង្ហាញរដូវកាលទាំងបួនដល់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យតទៅ។
ភាពយន្តខ្លី "Automne" ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ពិធីបុណ្យ Takorama 2022 ដែលរៀបចំដោយសមាគម Films pour enfants ។
1-តើខ្សែភាពយន្តនេះប្រព្រឹត្តទៅនៅឯណា?
វាជាបណ្ណាល័យ ប៉ុន្តែក៏ជាសិក្ខាសាលាផងដែរ។
2-តើនរណាជាតួអង្គសំខាន់?
វាជាផ្សិត។
3-តើតួអង្គនេះធ្វើអ្វីនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត?
គាត់បង្កើតរដូវកាល។
4-តើរដូវកាលនេះជាអ្វី? តើយើងទទួលស្គាល់វាដោយរបៀបណា?
វាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ យើងយល់ពីវាដោយពណ៌ដែលតួអង្គប្រើ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារធាតុដែលគាត់បង្កើតដែរ ដូចជាស្លឹកក្រហម ដើមទ្រូង និងផ្សិត។
5-តើទំនាក់ទំនងរវាងតួអង្គ និងរដូវកាលដែលគាត់កំពុងបង្កើតគឺជាអ្វី?
ផ្សិតដុះលូតលាស់ជាចម្បងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
6-តើតួអង្គណាខ្លះដែលលេចមុខនៅពេលបញ្ចប់រឿង?
វាជាលោក Winter; គាត់ពាក់អាវពណ៌សព្រិល។
7-ហេតុអ្វីបានជាគាត់មកដល់បន្ទាប់ពីលោក ឬលោកស្រីផ្សិត (ឬសរទរដូវ)?
ដោយសារតែរដូវរងាគឺជារដូវបន្ទាប់ពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
8-តើអ្នកគិតថាលោក Winter នឹងធ្វើអ្វី?
ការឆ្លើយតបបើកចំហ។
គាត់ពិតជានឹងបង្កើតធាតុទាំងអស់ដែលបង្កើតជារដូវរងា: ព្រិលនិងប្រហែលជាសូម្បីតែដើមឈើណូអែល!
9-ហេតុអ្វីបានជាតួអង្គ Mushroom មើលនាឡិកាជាប្រចាំ?
គាត់ក្រឡេកមើលនាឡិកាព្រោះគាត់ខ្លាចមិនបញ្ចប់ការងារទាន់ពេល៖ គាត់ត្រូវតែទាន់ពេលដើម្បីរៀបចំបន្ទប់សម្រាប់រដូវបន្ទាប់គឺរដូវរងា។
10-តើយើងអាចហៅទីតាំងរបស់ភាពយន្តបានយ៉ាងណា?
សិក្ខាសាលារដូវកាល។
11-ប្រៀបធៀបតួអក្សររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងរដូវរងា។
តួអង្គរដូវរងាគឺគួរឱ្យខ្លាច។ គាត់ស្លៀកពាក់ជា Death នៅក្នុងរូបភាពជាច្រើនរបស់ Grim Reaper ។ តួអង្គទាំងពីរគឺប្រឆាំងទាំងស្រុង។ គាត់ពិតជាមានដើមព្រីងតូចៗនៅលើស្មារបស់គាត់ ប៉ុន្តែពួកវាមើលទៅដូចអាវុធហឹរ។
ផ្នែកបន្ថែម និងឯកសារយោង
1- ការរកឃើញរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ
សកម្មភាពដែលស្នើឡើងដោយ Mistress Aurel ។
- ស្វែងយល់ និងកំណត់រដូវកាល និងលក្ខណៈរបស់វា៖ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ភាពយន្តខ្លីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សស្វែងយល់ពីរដូវកាលជាក់លាក់ណាមួយ ដែលបង្ហាញពីការវិលត្រឡប់របស់ពួកគេទៅថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់ឆ្នាំ៖ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ លក្ខណៈធម្មជាតិរបស់វា ដែលគ្រប់គ្នាអាចសង្កេតឃើញ ត្រូវបានបង្ហាញតាមបែបកំណាព្យ តាមរយៈផ្សិតអនាថបិណ្ឌិក ដែលដើរតួរលើផែនដី ដូចជាងចម្លាក់ដែលបង្កើតស្នាដៃរបស់គាត់។
ដំណាក់កាលនៃសកម្មភាព។ ប្រមូលប្រតិកម្មរបស់សិស្ស ហើយចោទសួរពួកគេប្រសិនបើចាំបាច់៖ តើភាពយន្តខ្លីនេះធ្វើឡើងនៅឯណា? (នៅក្នុងបណ្ណាល័យ សូមយកឈ្មោះ "សិក្ខាសាលានៃរដូវកាល"); តើនរណាជាតួអង្គសំខាន់? (ផ្សិតមួយនាំឈ្មោះ “ផ្សិត”)។ បង្ហាញកាតតួអក្សរជារូបភាពយោង បន្ទាប់មកកាតនាឡិកា ដែលនាំសិស្សឱ្យគិតអំពីដៃ ពណ៌របស់វា និងបួនផ្នែករបស់វា។ បើចាំបាច់ពន្យល់ថាវាជានាឡិកាតាមរដូវ។ ចុងក្រោយ៖ ហេតុអ្វីបានជាលោកផ្សិតមើលនាឡិកានេះជាប្រចាំ? (ព្រោះត្រូវដល់ពេលវេលាហើយធ្វើផ្លូវសម្រាប់រដូវបន្ទាប់ រដូវរងា)។ បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយតួអង្គដែលមកដល់ចុងបញ្ចប់នៃភាពយន្តខ្លី។
ស្រាវជ្រាវ។ ផ្តល់ជូនសិស្សនូវការមើលជាលើកទីពីរ ដែលពួកគេនឹងត្រូវផ្តោតទៅលើធាតុផ្សេងៗគ្នា ក្នុងក្រុមអ្នកសង្កេតការណ៍នីមួយៗដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រធានបទតែមួយ៖ សកម្មភាពរបស់លោកផ្សិតនៅលើភពផែនដី ឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពទាំងនេះនៅលើភពផែនដី រូបរាងរបស់នាឡិកា។
ការដាក់បញ្ចូល។ ដោយប្រើសន្លឹកបៀនៃធាតុរឿងផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីរៀបចំ ឬបង្ហាញនៅលើក្តារ សូមបង្ហាញសកម្មភាពរបស់លោកផ្សិតតាមលំដាប់លំដោយ។ ភ្ជាប់ជាមួយសកម្មភាពនីមួយៗនៃឥទ្ធិពលដែលបង្កើតនៅលើផែនដី។ ដាក់នាឡិកាទាំងបីនៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវតាមលំដាប់លំដោយនៃសកម្មភាព។
ការដាក់ពាក្យអាចធ្វើទៅបាន។ សន្លឹកលំហាត់ដោយផ្អែកលើរូបភាពបន្តបន្ទាប់គ្នាដែលត្រូវដាក់តាមលំដាប់លំដោយ ដើម្បីតាមដានលក្ខណៈផ្សេងៗនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖ ស្រមៃមើលធាតុនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងសកម្មភាពរបស់លោក ផ្សិត កាតអង្គចងចាំរបស់តួអង្គ និងនាឡិកា សកម្មភាព "រូបភាពបន្តបន្ទាប់នៃធាតុនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។
២- បារាំង អង់គ្លេស សិល្បៈប្លាស្ទិក
- បង្កើតតួអក្សរ។
ពាក្យប្រៀបធៀបនៃសិប្បករនៃរដូវកាលនឹងធ្វើឱ្យកុមាររីករាយយ៉ាងខ្លាំង។
ស្រមៃមើលតួអង្គក្នុងរូបភាពនៃរដូវកាលទាំងបួន៖ លោក Lemon ឬ Melon សម្រាប់និទាឃរដូវ លោកស្រី Currant ឬ Hazelnut សម្រាប់រដូវក្តៅ។ បង្កើតឧបករណ៍សម្រាប់ដាំដុះសួនច្បាររបស់ពួកគេ៖ ខ្យល់ ភ្លៀង ព្រះអាទិត្យ ឃ្មុំ…
បង្ហាញតួអក្សររបស់អ្នកនៅកន្លែងធ្វើការដល់ថ្នាក់ អត្ថបទ និងគំនូរ។
៣- បារាំង
- កំណត់អត្តសញ្ញាណវត្ថុ, យល់ពីគោលការណ៍នៃភាពជាបុគ្គល។
ភាពជាបុគ្គល គឺជារូបសំណាកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សចំពោះសត្វ ឬវត្ថុដែលគ្មានជីវិត (វត្ថុជាក់ស្តែង ឬអរូបី) ដែលយើងចង់បាន និយាយ ធ្វើ។ល។
នៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត ផ្សិតដែលមានលក្ខណៈបុគ្គល រាងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
សុំឱ្យកុមារធ្វើរូបវត្ថុពីបរិយាកាសប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង ដូចជាសម ឬអំបោស បន្ទាប់មកបង្កើតរឿងមួយ ហើយស្រមៃមើលអារម្មណ៍របស់តួអង្គថ្មីទាំងនេះ។
Jean de La Fontaine ប្រើពាក្យនៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានរបស់គាត់ដែលទាក់ទងនឹងសត្វនិងបុរស: សត្វគឺជាបុគ្គលដើម្បីតំណាងឱ្យសង្គមមនុស្ស; ដូច្នេះ សត្វតោក្លាយជាតំណាងនៃអំណាច និងជាកញ្ជ្រោងនៃល្បិចកល។
បុគ្គលិកលក្ខណៈអាចត្រូវបានទាក់ទងជាទម្រង់ហ្គេម និងកម្រងសំណួរ។
«លោកគ្រូខឹង ហើយសំឡេងដ៏ខ្លាំងរបស់វាបានធ្វើឲ្យខ្ញុំភ្ញាក់រហូតដល់ព្រឹក»។
សំបុត្រពីរោងម៉ាស៊ីនកិនស្រូវរបស់ខ្ញុំ, Alphonse Daudet (1840-1897) ។
៤- តំណាងនៃរដូវ
- តំណាងនៃរដូវកាលនៅក្នុងភាពយន្ត និងក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តសិល្បៈ។
តើអ្នកនិពន្ធជ្រើសរើសអ្វីដើម្បីកំណត់រដូវកាល? តើនេះបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍អ្វីខ្លះ?
តើប្រធានបទនៃរដូវកាលនេះត្រូវបានតំណាងជាប្រពៃណីក្នុងការគូរដោយរបៀបណា?
រដូវទាំងបួន d'Arcimboldo នៅសតវត្សទី 16 និងរូបភាពតូចៗនៃប្រតិទិននៃ ម៉ោងសម្បូរបែបនៃអ្នកឧកញ៉ាបឺរី, Paul de Limbourg និងបងប្អូនរបស់គាត់, ត្រីមាសទីមួយនៃសតវត្សទី 15 ។
សកម្មភាពអប់រំដែលផ្តល់ដោយ Christophe និង Olivier Defaye ដោយមានការណែនាំពី Anne-Marie Filho ។
មើលភាពយន្តជាមួយគ្រួសារ សកម្មភាពអប់រំជាមួយឪពុកម្តាយនៅផ្ទះ និងជាមួយគ្រូក្នុងថ្នាក់។
