Een zeer grappige korte film die kinderen veel zal laten lachen.
Wie heeft er geen ontevredenheid ervaren? De lepel valt in de soep, de basketbal kantelt naar de verkeerde kant van de ring, het ei in de pan breekt op het laatste moment, een domino valt niet... en nog zoveel meer.
Het gebruik van de aangrijpende muziek van de componist Samuel Barber, de Agnus Dei van het Adagio for Strings (1936), maar ook het grafische universum naar het beeld van de Amerikaanse schilderkunst uit de jaren dertig, ‘omringt’ de film met een ontroostbare droefheid en accentueert de spot en de humoristische toon.
Vraag de kinderen of ze ooit een scène uit de film hebben meegemaakt. Maak op school samen met uw leerlingen een lijst van onvervulde ervaringen, momenten van ontevredenheid, iets dat niet verliep zoals gepland.
Begrijp het verhaal, het thema, druk uw gevoeligheid uit en oefen uw kritische denkvermogen.
De auteurs van de korte film besloten deze ‘niet zo serieuze maar toch’ momenten te groeperen! ”, waardoor mensen ineenkrimpen en hun vuisten balden, in tegenstelling tot de zeer populaire montages op internet die visueel grappige, plezierige en bevredigende beelden aan elkaar rijgen.
De perfecte gelegenheid om het concept frustratie uit te leggen!
Het gevoel van frustratie in de verschillende scènes van de film komt voort uit het feit dat ons het plezier en de voldoening wordt ontzegd die we hadden verwacht.
We dachten dat we ons doel hadden bereikt, maar op het laatste moment kwam het niet uit.
De oorzaak kan een externe gebeurtenis, een toeval, een storing, enz. zijn.
De leerlingen zullen uitleggen waarom elke scène in de film een gevoel van frustratie oproept voordat ze aan de activiteit van het gevoel van frustratie beginnen.
Wat zijn de verwachte geneugten en bevredigingen? Waarom gebeurt dit niet?
- We dachten dat we de teddybeer hadden gewonnen, maar de clip begaf het op het laatste moment.
- We dachten erover om een lekker vruchtensap te drinken, maar het blikje bleef steken in de drankautomaat.
- We waren blij met een mooi patroon in de soep, maar de lepel viel en het patroon vervaagde.
- We wilden een punt scoren, maar uiteindelijk viel de basketbal in de basket.
- We gooiden de pijl bijna in het midden van het doel, maar hij landde er vlak naast.
- We hadden er bijna zin in, maar de jampasta viel op de grond en alles moest opnieuw.
- De spijker had er recht in moeten gaan, maar we moeten hem losdraaien en opnieuw beginnen.
- Ons mooie ei in de pan breekt op het laatste moment.
- Dit verandert misschien niets aan de smaak, maar de presentatie is minder bevredigend.
- De dominostenen hadden moeten blijven vallen, maar ze stoppen; je moet helemaal opnieuw beginnen.
- Normaal gesproken zouden we naar een dvd moeten kijken, maar het dvd-logo geeft aan dat de tv of dvd-speler niet werkt.
- De golfbal zou in de hole moeten zijn gevallen.
- “Downloaden” crasht op het laatste moment.
- De flipperwereld is niet heel anders, we verwachten geen plezier maar ongenoegen; Wij hebben echter geen invloed op de situatie.
- Bij het tankstation hadden we graag precies 50,00 liter benzine willen halen. Pure visuele voldoening omdat 50,01 liter niets verandert aan de realiteit van de situatie.
- De raket, een vuurwerk, had prachtig in de lucht moeten ontploffen, maar de lont ging op het laatste moment uit.
Gemaakt met de steun van het Franse Ministerie van Nationaal Onderwijs en de CNC.
Film kijken met het gezin, educatieve activiteiten met ouders thuis en met leerkrachten in de klas.
