Filmen forteller en enkel historie som alle barn opplever: hvordan finne opp en fantasiverden for å flykte fra hverdagen innrammet av reglene pålagt av foreldrene (og hele samfunnet bak dem). Middelaldersettingen gir et historisk preg som forsøker å skrape, i første del av filmen, det idylliske bildet av prinsessen.
Filmen utnytter den (ganske lettvinte) motsetningen mellom natur og kultur. Verden som den lille prinsessen drømmer om er faktisk den truende skogen, befolket av skapninger som er skremmende ved første øyekast, hvis planterike overtar alt, fra slottets vegger til gjenstandene i kulturen som vi ønsker å tilpasse den til. Grafikken støtter denne motsetningen mellom den geometriske stivheten til slottet og den invasive flyten til dyrene og plantene i skogen.
Historien er derfor den om prinsessen oppdaget verdien av overtredelse. Men opplevelsen er i beste fall et lite stikk, karakteren vender tilbake til familiekretsen, for å dele oppdagelsen et øyeblikk. I prosessen vil vi ha rampete navigert i en verden av klisjéfylte bilder og skimtet muligheten for deres bakside.
Forstå historien, temaet, uttrykk din følsomhet og utøv din kritiske tenkning.
1Hvorfor samtykker den lille jenta til å gjøre alle aktivitetene som er pålagt henne?
Et barn skal gjøre det voksne ber ham om... En prinsesse har plikter angående rangen sin, hun må oppføre seg på en bestemt måte, som hun må lære...
2Hvorfor er hun redd for skogsdyr?
De er monstre: ukjente skapninger som lever utenfor mennesker. De kommer fra skogen, som i seg selv er et farlig sted.
3Hvorfor kan vi si at skogens verden er motsatt av slottets?
Skogen er organisk, vill, uordnet, fri, mens slottet er mineralsk, oppdelt, regulert, begrenset...
4Hva er alle elementene som viser at vi er i en "prinsessehistorie"?
Slottet, middelalderkostymer, malerier, tjenere, konvensjonelle aktiviteter (vedlikehold, broderi, musikk, litteratur)...
5Hva nytt viser filmen om prinsesser?
Livet deres var vanskelig, det var mange regler å lære. De var ikke nødvendigvis fornøyd med sin begrensede situasjon. De var som fanger...
6Hva brukes portrettene til i slottet? Har de innflytelse på prinsessens liv?
De er prinsessens forfedre. De er bildet av hva det må bli, av modellene det skal reprodusere.
7Hvorfor har prinsessen så mye moro med skogsdyrene?
De får henne til å oppleve det hun vanligvis ikke kan. De er ikke underlagt reglene for slottsliv, de bryter disse reglene. De tar henne ut av slottet. De lar ham bruke kroppen fritt.
8Hva lærte prinsessen?
At livet ikke var begrenset til reglene for livet til en prinsesse, at foreldrene hennes også kunne ønske å ha det gøy, at måten vi må oppføre oss på i samfunnet er som et plagg som skjuler hva vi egentlig er... Referanser Om kvinners historie: Kvinners historie i vesten - bind 2 Middelalderen, Georges Duby og Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (9Plon). Om historien om menneskets forhold til skogen: En historie om skogen, av Martine Chalvet (Seuil, 2011).
Laget med støtte fra departementet for nasjonal utdanning og CNC.
Se filmen med familien, pedagogiske aktiviteter med foreldre hjemme og med lærere i klassen.
