For spirende astronauter, drømmere om baner og fjerne destinasjoner.
Kortfilmen inviterer oss også til å tenke på foreldre-barn-relasjoner og viktigheten av minner som følger oss og støtter oss i vanskelige tider.
Forstå historien, temaet, uttrykk din følsomhet og utøv din kritiske tenkning.
1Hvem er hovedpersonen i filmen?
En ung jente som vi følger fra barndom til voksen alder.
2Hva er lidenskapen hans?
Hans lidenskap er astronomi. Vi forstår dette fra begynnelsen av filmen fordi den lille jenta, omgitt av blader, tegninger og modeller om astronomi, ser starten på en rakett på TV. Selv formen på rommet hans og det blå teppet fremkaller en planet. Vi kan tenke at den lille jentas drøm er å dra til månen. Legg merke til at filmen begynner utenfor kameraet: Vi kan gjette hva den lille jenta ser på ved ansiktsuttrykket og lyden fra TV-en som vi ikke kan se. For å gå videre på begrepet utenfor kameraet, se Grammaire du cinéma-undervisningsfilen... Astronomi, regnet som den eldste av vitenskapene, er vitenskapen om å observere stjernene. Fra latin lånt fra gammelgresk, astronomía sammensatt av ástron (stjerne) og nómos (lov).
3I den andre scenen av filmen, hvilke ledetråder bekrefter den lille jentas lidenskap?
Månen og en rakett er tegnet på den seks år gamle bursdagskaken hennes. Faren gir ham et par astronautstøvler. Studentene vil lære forskjellen mellom astronaut (pilot eller passasjer i et romfartøy) og astronom (forsker som spesialiserer seg på astronomi). Legg merke til at begrepet astronaut blir hyppigere enn dets to synonymer, kosmonaut (snakker om russiske piloter eller passasjerer) og astronaut (snakker om franskmenn).
4Hva er pappas jobb?
Han er skomaker.
5Beskriv barnebarnets drøm (starter på 1 min 3 sek).
Den lille jenta og faren hennes reiser ut i verdensrommet ombord i en pappeske; De lander på månen og beundrer planeten Jorden.
6Den lille jenta vokser opp og går på universitetet. Hvordan endres forholdet mellom den lille jenta og faren hennes?
Den lille jenta, fanget opp i studiene, tar mindre og mindre hensyn til faren; hun snakker ikke lenger til ham når hun kommer hjem, hun spiser ikke lenger med ham. Faren hans er trist, men han forstår situasjonen.
7Hva er det første svaret på søknaden hans om astronautprogrammet?
Spesifiser at den engelske frasen "astronaut kandidatprogram" på 3 min 9 s betyr på fransk "Candidate au program d'astronaute". Dette er et negativt svar. Vi ser ikke brevet, men vi forstår det av ungjenta sitt skuffede uttrykk.
8Hvordan reagerer den unge jenta på denne negative responsen?
Hun mister motet og vil ikke lenger jobbe (3 min 44 s).
9Ved 3 min 55 s, hvilken hendelse, som vi forstår fra den følgende scenen, vil snu opp ned på den unge jentas liv?
Farens død. Vi forstår dette fordi den unge jenta er på en kirkegård.
10Kl. 05.05, hva oppdager barnebarnet når hun rydder i huset?
En pappeske der faren oppbevarte alle skoene han laget til henne, til og med seksåringens bursdagsstøvler.
11Hva er barnebarnets reaksjon?
Hun blir rørt og husker farens vennlighet og ømhet. Dette gir ham mot; hun vil jobbe igjen (5 min 46 s).
12Hvordan ender filmen?
Jenta består eksamen ved universitetet og får positiv respons på søknaden til astronautprogrammet. Hun realiserer drømmen om å gå på månen.
13Og du, har du en drøm spesielt? Hva vil du gjøre når du blir stor?
Åpen respons/debatt.
Laget med støtte fra departementet for nasjonal utdanning og CNC.
Se filmen med familien, pedagogiske aktiviteter med foreldre hjemme og med lærere i klassen.
