Idealne wsparcie przy wprowadzaniu dzieci w cykl wodny!
W szczególności rozpoznawać stany wody i ich przejawy w różnych zjawiskach przyrodniczych, rozumieć pojęcia zmian stanów materii, w szczególności krzepnięcia, kondensacji i topnienia.
„Chmurne owce” zabierają nas w niebezpieczną podróż przez cykl wody i przedstawiają różne etapy tego cyklu, w tym opady, burze i podróż chmur wypychanych przez wiatr do morza... gdzie utworzą się nowe chmury.
Zajęcia edukacyjne, jakie zaproponowała Émilie z Jeux d'école w formie gry, doskonale komponują się z tym filmem.
Krótki film, który można porównać także do Giant cloud, kolejnego portalowego filmu z chmurami.
Zrozum historię, temat, wyraź swoją wrażliwość i ćwicz krytyczne myślenie.
„Chmury nie znikają, zamieniają się w deszcz.»
Budda (563-4893 p.n.e.)
„Chmury są jak myśli, marzenia, koszmary na niebie. »
Dziennik, Jules Renard (1893-1898)
1-Jak opisałbyś bohaterów filmu?
Owce, które w rzeczywistości bardziej przypominają chmury, oraz człowiek w helikopterze, który pełni rolę pasterza.
2-Jaka jest rola pasterza w filmie?
Ma na celu podlewanie wraz ze swoim stadem chmur obszarów, które tego potrzebują.
3-W drugiej 39. chmura owiec jest nad jeziorem. Jezioro się opróżnia, a chmury rosną. Po co?
Jest to naturalne zjawisko powstawania chmur naładowanych wilgocią nad morzem lub jeziorami.
4-Za pomocą jakiego narzędzia pasterz przywołuje na zamówienie chmurną owcę?
Używa rogu mgłowego.
Jest to morski przyrząd sygnalizacyjny, emitujący sygnały dźwiękowe w celu sygnalizowania przeszkód.
5-W jakiej sytuacji chmury owiec wytwarzają błyskawice?
Dla zabawy lub nawet wtedy, gdy się boją.
6-Co wyzwala pasterz, strasząc chmurną owcę?
Prawdziwe tornado.
7-Jak bawią się owce chmurki na końcu filmu i co ci to przypomina?
Przypomina nam to dzieci bawiące się samochodzikami.
Powstał przy wsparciu francuskiego Ministerstwa Edukacji Narodowej i CNC.
Oglądanie filmu z rodziną, zajęcia edukacyjne z rodzicami w domu i z nauczycielami w klasie.
