Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn

Nhiều sơ đồ giải thích về chuỗi thức ăn có trên Internet. Đề nghị học sinh, cá nhân hoặc theo nhóm nhỏ, tìm kiếm trên Internet và chọn sơ đồ mà các em cho là dễ hiểu nhất. Học sinh sẽ giải thích tại sao đối với các em, sơ đồ này hay sơ đồ kia dễ hiểu hay khó hiểu.

Nghiên cứu (và phân tích) các sơ đồ hiện có trên Internet này sẽ nhằm mục đích cung cấp sự hiểu biết rõ ràng về ba loại sinh vật sống tương tác trong chuỗi thức ăn:

• Người sản xuất (rất thường là thực vật).
• Người tiêu dùng (động vật ăn cỏ và động vật ăn thịt).
• Chất phân hủy (vi khuẩn và nấm). Người tiêu dùng ăn các nhà sản xuất ăn các nguyên tố khoáng được chuyển hóa bởi các chất phân hủy từ chất hữu cơ của người tiêu dùng và nhà sản xuất chết (động vật hoặc thực vật chết).

Sau đó, học sinh sẽ tưởng tượng ra sơ đồ chuỗi thức ăn của riêng mình. Chuỗi thức ăn có thể dài hơn hoặc ngắn hơn và học sinh sẽ chọn số mắt xích trong chuỗi của mình. Họ sẽ chọn bao nhiêu sinh vật tùy thích nhưng sẽ không quên chỉ ra ba loại (sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân hủy).

Giáo viên sẽ xác nhận các chuỗi ở dạng văn bản trước khi đề xuất giai đoạn vẽ. Học sinh sẽ chọn vẽ dây chuyền của mình theo hình kim tự tháp hoặc bằng mũi tên. Các bức vẽ sẽ được trưng bày trong lớp và học sinh sẽ trình bày tác phẩm của mình, giải thích lựa chọn của mình cho các học sinh khác.