Đặt câu hỏi về phim hoạt hình
Hoạt động sư phạm, lời khuyên xem phim và bảng chọn lọc phim
Hộp công cụ này, được tạo ra với sự hỗ trợ của Bộ Giáo dục Quốc gia Pháp và CNC, đề xuất các chiến lược đặt câu hỏi và phân tích, các hoạt động sư phạm chung và lời khuyên xem phim.
Làm thế nào để tạo điều kiện cho việc tiếp thu dần dần một phương pháp, một sự tự chủ?
Khám phá thêm hoạt động sư phạm theo môn học, lộ trình Mạng lưới Canopé và từ điển điện ảnh.
Đặt câu hỏi về phim hoạt hình
Làm thế nào để tạo điều kiện cho việc tiếp thu dần dần một phương pháp, một sự tự chủ, bao gồm cả việc dần dần giúp học sinh nhận thức được sự tồn tại của các yếu tố bất biến trong quan sát của họ?
Trong khi thích nghi với độ tuổi và trình độ của họ, giáo viên có nhiệm vụ mời học sinh suy ngẫm về các chiến lược họ sử dụng để đặt câu hỏi, phân tích, hiểu biết, để họ có thể phê bình, đồng hóa chúng và phát triển chúng.
Chiếu một bộ phim hoạt hình phải cho phép học sinh gặp gỡ một tác phẩm, đặt câu hỏi về nó, đưa ra phán xét phê bình, thể hiện quan điểm có lập luận, tranh luận, so sánh và xây dựng mối liên hệ với các tác phẩm, nghệ thuật và phương tiện truyền thông khác.
Anne-Marie Filho, thanh tra học viện danh dự, minh họa điều này qua bộ phim Rain and Fish của Risa Kimpara.
Hoạt động sư phạm chung
Danh sách các hoạt động và câu hỏi chung cho mỗi bộ phim.
Khám phá phim với trẻ em là một trải nghiệm độc đáo; vui tươi, cho phép làm việc trong lớp học về tất cả các kỹ năng được nhắm mục tiêu của chương trình học và phát triển nhiều năng lực.
Phim cũng mời trẻ em nhận ra cảm xúc của mình và hiểu cảm xúc của người khác.
Một số câu hỏi chung cho mỗi bộ phim; đôi khi hiển nhiên với người lớn, nhưng không tự nhiên, và mỗi lần xem với trẻ em sẽ là cơ hội để đặt câu hỏi sẽ trở thành phản xạ cho tư duy phê phán.
Bảng chọn lọc và lời khuyên xem phim
Bảng chọn lọc, được xây dựng cùng với hội 3-6-9-12 và Serge Tisseron, người bảo trợ của hội Films pour enfants, trình bày các tiêu chí được sử dụng để xác định độ tuổi mà dưới đó một số bộ phim sẽ không phù hợp.
Thời gian xem, chủ đề, thông điệp, dàn dựng, nhân vật, thế giới thị giác và thẩm mỹ, thế giới âm thanh…
Bảng cũng cho phép mỗi người lớn quyết định có hay không cho xem một bộ phim.
Lời khuyên xem phim là đề xuất các chủ đề phù hợp với sự phát triển trí tuệ, cảm giác, cảm xúc và quan hệ của trẻ em.
Những chủ đề nào cần thảo luận với trẻ em 3, 6, 9, 12 và 16 tuổi?
Bạn có sử dụng hộp công cụ dành cho giáo dục thông qua hình ảnh động không? Hãy chia sẻ kinh nghiệm, hoạt động lớp học, phản ứng của trẻ em.
Bạn đã tự tạo công cụ trong khuôn khổ hoạt động sư phạm dành cho điện ảnh chưa? Hãy chia sẻ công cụ và ý tưởng của bạn với tất cả giáo viên!