Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn Giant sun
Thực hiện quy trình sản xuất văn bản. Chọn, sắp xếp và sử dụng cử chỉ, công cụ và vật liệu theo hiệu ứng mà chúng tạo ra.
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
Tên phimGiant sun
Chủ đềmặt trời
Thể loại và từ khóaTruyện tranh, tia nắng, thành phố, giao thông
Tuổi (đối với phim)3-11 tuổi
Thời lượng01 min 12 s
Đạo diễnY. Benedi & C.Desrumaux
Sản xuấtY. Benedi & C.Desrumaux (France, 2010)
Viết một câu chuyện lấy cảm hứng từ video và minh họa nó.
Video này có thể là điểm khởi đầu để thực hiện một dự án kết hợp tiếng Pháp và nghệ thuật thị giác. Trước tiên hãy cùng trẻ tìm hiểu ý nghĩa: mặt trời muốn lấy lại tia sáng đã thoát ra ngoài và rất khó để đạt được điều đó. Khi anh ấy thể hiện mình quá nhiều, thành phố thức dậy và trở nên sống động. Vì thế anh ta sẽ phải dùng mưu kế để bắt tia mà không bị chú ý. Anh ta dang rộng cánh tay của mình ra xa nhất có thể và đi vòng quanh các tòa nhà nhưng không thành công. Anh quyết định ngụy trang nhưng mặt trời thiêu đốt và quần áo bắt lửa. Cuối cùng chúng ta không biết làm thế nào anh ta đến được đó, nhưng chúng ta biết điều đó là tốt vì cuối cùng tia nắng đã quay trở lại vị trí của nó. Chúng ta có thể yêu cầu các em tưởng tượng làm thế nào anh ấy đạt được thành tích này.
Từ đó, chúng ta có thể thu hút học sinh vào việc viết bài. Hướng dẫn: hãy tưởng tượng rằng một yếu tố khác của tự nhiên mất đi thứ thuộc về nó. Bắt đầu bằng lời nói bằng cách thu thập ý tưởng; thúc đẩy học sinh thông qua hệ thống hỏi/trả lời, hệ thống này sẽ cho phép các em bắt đầu viết bằng cách đưa ra một số ý tưởng. Trước tiên, chúng ta có thể liệt kê các yếu tố tự nhiên hiện lên trong đầu bằng cách gọi tên phần con người mà anh ta có thể đã đánh mất.
Ví dụ: đám mây mất một phần hạt mưa sẽ làm gián đoạn vòng tuần hoàn của nước, cây mất một phần chồi, cành gãy, sông cạn, núi mất đá, biển tìm sóng, v.v...
Mọi người sẽ phải chọn một yếu tố và bịa ra một câu chuyện nhỏ kể về cách họ tìm cách lấy lại những gì đã mất. Những trở ngại là gì? Làm thế nào họ sẽ bị phá vỡ? Một số học sinh có thể chọn cùng một yếu tố nhưng bịa ra một câu chuyện khác. Sau đó sẽ rất thú vị khi so sánh các phiên bản khác nhau.
Sau nhiệm vụ viết này, yêu cầu học sinh minh họa câu chuyện của mình. Mọi người đều có thể sử dụng kỹ thuật mà mình lựa chọn: bút chì, vẽ tranh, cắt, cắt dán, hình ảnh... Dán hình minh họa dưới văn bản hoặc viết lại văn bản dưới hình minh họa tùy thuộc vào phương tiện được sử dụng, tất cả đều phải vừa với tài liệu định dạng A4. Mỗi học sinh sẽ có thể đến kể câu chuyện của mình và đưa ra hình minh họa của mình. Sau đó, những tác phẩm này có thể được trưng bày trong lớp một thời gian trước khi tham gia vào hành trình nghệ thuật của học sinh, trừ khi chúng được nhóm lại với nhau thành một bộ sưu tập sẽ được chuyển cho các lớp hoặc gia đình khác.
Bảng hoạt động được viết bởi: Valérie du blog Val 10. Khám phá blog Val 10...
