Trình chiếu và tạo âm thanh

Sau đó, chúng ta có thể yêu cầu học sinh tự vẽ theo điểm. Họ có thể chọn tiếp tục chủ đề tình yêu hoặc chọn chủ đề khác. Đầu tiên, yêu cầu họ suy nghĩ, một mình hoặc theo nhóm, viết ra ý tưởng của mình và bắt đầu thực hiện một vài bản vẽ thử nghiệm. Lập kế hoạch thảo luận trong một nhóm lớn để giúp đỡ và bắt đầu lại công việc. Sau giai đoạn chuẩn bị này, phân phát các cây gậy cho học sinh và để các em vẽ. Sau khi tác phẩm nghệ thuật thị giác hoàn thành, hãy chụp ảnh các tác phẩm và tạo một bản trình chiếu hiển thị lần lượt các bức ảnh. Bản trình chiếu này có thể được thực hiện với trẻ em nếu chúng ta muốn đưa CNTT vào dự án. Chiếu slideshow cho học sinh. Hãy chỉ ra rằng nó rất thành công nhưng sẽ hay hơn nếu có một chút âm nhạc. Sau đó đề xuất sáng tạo âm thanh.

quá trình tạo âm thanh được mô tả trong một tài liệu có thể tìm thấy trên Éduscol.

Ý tưởng là để lại nhiều không gian cho trí tưởng tượng của trẻ đồng thời hướng dẫn chúng đạt được kết quả mà chúng ta mong muốn. Đưa cho trẻ những dụng cụ nhưng cũng có những đồ vật tạo ra “tiếng ồn”. Chúng ta cũng có thể sử dụng cơ thể (bộ gõ cơ thể). Ví dụ: mời họ thử chơi, khám phá tất cả các khả năng, thay đổi cường độ. Mời họ nghe nhạc đương đại. Sau đó, tập trung lại vào dự án: xem lại bản trình chiếu và cùng trẻ tìm kiếm bản nhạc lý tưởng dựa trên các đoạn văn và cảm xúc mà chúng tôi muốn truyền tải (nhạc nhẹ, chậm, to, nhanh, v.v.). Sau đó làm việc lại với các dụng cụ và vật liệu. Lắng nghe các đề xuất khác nhau, tiếp tục dựa trên những ý tưởng mới được trao đổi, bắt đầu ghi âm, lắng nghe, cùng nhau lựa chọn và đưa ra quyết định cuối cùng. Sau đó chỉnh sửa bằng slideshow. Ví dụ về sáng tạo âm thanh trên trang web CPD 67. Sau đó chia sẻ tác phẩm tuyệt đẹp này với các lớp khác và/hoặc phụ huynh.