Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn Lost Property
Viết một văn bản bằng cách sắp xếp các ý tưởng của bạn, phát triển các câu và xâu chuỗi chúng lại với nhau một cách mạch lạc.
Sử dụng các công cụ liên quan đến việc học ngôn ngữ có sẵn trong lớp (từ điển, kiểm tra chính tả, v.v.).
Lost Property © 12foot6
Tên phimLost Property
Chủ đềKý ức, Mối quan hệ gia đình
Thể loại và từ khóaTự sự, tình bạn, tình yêu, nỗi nhớ, ký ức, kỷ niệm
Tuổi (đối với phim)9-11 tuổi
Thời lượng06 min 13 s
Đạo diễnAsa Lucander
Âm nhạcDavid Arch
Sản xuất12foot6 (Vương quốc Anh, 2014)
Tạo một đối tượng kỹ thuật từ sơ đồ xây dựng.
Ngoài các hoạt động phân tích được Jean-Louis Jouanneaud đề xuất trong Chuyến tham quan theo chủ đề Lộ trình chuyên đề để tưởng nhớ, hãy hỏi học sinh về trải nghiệm của họ: 1 Họ có bao giờ quên điều gì quan trọng không?
2 Việc này có gây ra hậu quả gì không?
3 Họ có thể dễ dàng ghi nhớ những gì họ muốn không? Làm thế nào để họ đi về nó?
4 Họ có nhận thức được vai trò quyết định của giấc ngủ trong việc ghi nhớ không (việc phân loại được thực hiện giữa những gì
đáng được ghi nhớ và cái gì không cần)? 5 Làm thế nào để họ hoặc người thân của họ không quên những điều nhất định (ghi chú, ghi nhớ, nhắc nhở trên
điện thoại thông minh...)? 6 Đề nghị họ kiểm tra những người thân yêu của họ bằng cách yêu cầu họ, chẳng hạn, kể tên những người thân yêu của họ.
giáo viên mầm non và tiểu học. Liệu họ có thể nhớ hết được không?
Giúp học sinh xác định những ký ức nhất định có liên quan đến địa điểm, tình huống và đồ vật. Yêu cầu họ chọn một đồ vật mà họ muốn gắn liền vĩnh viễn với ký ức hiện tại của mình. Nó sẽ là về việc tạo ra một cuốn sách nhỏ kể câu chuyện chúng ta có với đồ vật này, những gì nó gợi lên cho chúng ta. Sau đó, chúng tôi sẽ giữ cuốn sách nhỏ này cùng với đồ vật nói trên hoặc ở một nơi được bảo vệ trong nhà (ví dụ như hộ chiếu hoặc các giấy tờ chính thức khác của gia đình), nơi chúng tôi sẽ rất vui khi tìm thấy nó và đọc lại nó sau một vài năm. để in một số cuốn sách nhỏ từ trang này có thể cho phép học sinh thể hiện bản thân dễ dàng hơn trong hoạt động.
Đưa cho họ tờ A4 của cuốn sách trống nhỏ [tài liệu cần in] (chú ý không thay đổi kích thước khi in). Hướng dẫn họ trong quá trình gấp (và tự mình thực hiện đường cắt ở giữa). Sau khi văn bản đã được soạn thảo và sửa chữa, sử dụng các yếu tố gợi ý ở trang cuối, các em có thể chép lại rõ ràng, vào cuốn sách nhỏ, trước khi minh họa, đọc cho các bạn trong lớp nếu muốn... và mang về nhà.
Bảng hoạt động được viết bởi: Bruce Demaugé-Bost. Khám phá ABC nhỏ của trường...
