Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn My strange grandfather
6-9 tuổi: Sáng tạo và trình diễn, riêng lẻ hoặc tập thể, các loại sản phẩm nhựa. Đề xuất các phản hồi sáng tạo trong một dự án cá nhân hoặc tập thể.
9-11 tuổi: Lựa chọn, sắp xếp và sử dụng cử chỉ, công cụ và vật liệu theo tác động mà chúng tạo ra. Xác định các công cụ và kỹ năng chính cần thiết để thực hiện một dự án nghệ thuật.
My strange grandfather © VGIK Debut
Tên phimMy strange grandfather
Chủ đềNgoại Hình, Hoạt Động Con Người, Mối Quan Hệ Gia Đình
Thể loại và từ khóaTự sự, ông nội, quan hệ gia đình, lập dị, loại trừ, bãi biển
Tuổi (đối với phim)6-11 tuổi
Thời lượng08 min 40 s
Đạo diễnDina Velikovskaya
Âm nhạcC. Maria & E. Kadimsky
Sản xuấtVGIK Debut (Nga, 2011)
Tạo một tác phẩm từ một đối tượng khôi phục.
Trong đoạn phim ngắn, ông nội thu thập đủ loại đồ vật từ thùng rác trên bãi biển để tạo ra những tác phẩm của mình. Sử dụng các đồ vật do học sinh sưu tầm, bằng cách quan sát các tác phẩm của “Petit Pierre” Manège và “Turbulents” của Alain Bourbonnais, học sinh sẽ thể hiện khả năng sáng tạo của mình.
Buổi 1 Đầu tiên, học sinh sẽ được xem phim và thoải mái thể hiện bản thân về nội dung. Cho phép trả lời rồi hỏi lại: “Những sáng tạo của ông nội có gì đặc biệt?” » Sau khi thu thập các đề xuất của họ, hãy đưa ra lượt xem thứ hai. Học sinh sẽ được yêu cầu tập trung vào các đồ vật được thu thập và các tập hợp được thực hiện. Chiếc máy bay Sau đó, hãy gợi ý khám phá tác phẩm của các nghệ sĩ cũng đang sử dụng quy trình tái chế này, chẳng hạn như “Petit Pierre” và vòng quay vui vẻ của anh ấy. Bằng cách lắp ráp các mảnh lon, kim loại hoặc cabin của một bị bắn rơi trong chiến tranh trên cánh đồng của mình, được phục hồi, cắt nhỏ, lắp ráp hoặc đặt cạnh nhau, Pierre Avezard, còn được gọi là “Petit Pierre” đã tạo ra cả đống tượng nhỏ. “Petit Pierre” cũng thu thập bánh xe đạp, săm và dây điện để làm bánh răng và từ đó biến mọi thứ thành hiện thực. Chuyến đi được điều khiển bởi một động cơ điện.
Tác phẩm “Turbulents” của Alain Bourbonnais: Anh ấy sử dụng khung gỗ dạng lưới, được phủ bằng dải keo và khăn giấy. Sau đó, cấu trúc này được “mặc” bằng vải và ren nhuộm màu đỏ, cam và hồng pha chút đen. Tất cả các loại đồ vật tái chế, giỏ đan bằng liễu gai, nắp lon, xương tủy, chổi cũ, hộp đựng trứng, chuông, hàm bò đều tô điểm cho bộ tộc này. Keo, đinh, ốc vít và dây là cần thiết để lắp ráp các vật liệu này. Họ trở nên “hỗn loạn” khi bị cuốn vào tay quay, họ bắt đầu di chuyển, sau đó họ nhảy một điệu nhảy kỳ cục và vụng về. Thông báo rằng chúng tôi sẽ nỗ lực tạo ra các tác phẩm cá nhân và/hoặc tập thể bằng cách sử dụng lại quy trình này. Tổ chức thu gom đồ vật tái chế trước khi chuyển sang buổi học thứ hai.
Buổi 2 Cá nhân hoặc theo nhóm, sử dụng các đồ vật và vật liệu thu hồi được, học sinh sẽ có thể tạo ra con vật hoặc nhân vật tuyệt vời của mình theo phong cách của ông nội và các nghệ sĩ đã học.
Liên kết ngang và tài nguyên
Bảng hoạt động được viết bởi: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Khám phá blog Maikresse72...
