Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn Pictor Cochlea
Thực hành các phương pháp khoa học.
Thực hành ngôn ngữ.
Pictor Cochlea © ECV
Tên phimPictor Cochlea
Chủ đềĐộng vật, Tranh vẽ
Thể loại và từ khóaHài, vẽ, ốc sên, ảo giác
Tuổi (đối với phim)3-11 tuổi
Thời lượng2 min 30 s
Đạo diễnIsabelle Arné & Laetitia Meynier
Âm nhạcLöhstana David
Sản xuất2010 (Pháp, 2010)
Quan sát một con vật và đưa ra giả thuyết về các bộ phận cơ thể của nó.
Nếu ở trường mẫu giáo, học sinh được khuyến khích quan sát và đặt câu hỏi về thế giới xung quanh thì ở độ tuổi 6-9, chúng được khuyến khích tiến xa hơn bằng cách thực hiện một cách tiếp cận khoa học chu đáo hơn. Thế giới sống là một miền mà học sinh có thể dễ dàng quan sát, đặt câu hỏi và “tiến hành điều tra”.
Trong phim ngắn này, một con ốc sên nhỏ lang thang quanh cửa sổ của một họa sĩ cuối cùng lại nghĩ mình là một nghệ sĩ. Mặc dù loài ốc sên này có những cảm xúc và phản ứng gần giống với con người nhưng nó vẫn giữ được tất cả những đặc điểm của loài động vật chân bụng nhỏ.
Nếu hoạt động được đề xuất có thể phù hợp với một phiên hoạt động duy nhất, tuy nhiên nó sẽ thu hút thêm sự quan tâm trong bối cảnh của một dự án dài hơn (nhân giống ốc sên) sẽ cho phép học sinh thực hiện một cuộc điều tra quan trọng và so sánh các giả thuyết và kết luận của nghiên cứu, bản vẽ và thực tế.
Các bước hoạt động
1- Xem trọn bộ phim
2- Tổng hợp các phản hồi và thắc mắc của học sinh
3- Xem phim ngắn lần thứ hai có âm thanh
4- Nghiên cứu Sau khi học sinh quan sát đoạn phim ngắn và con ốc sên, hãy cho các em xem phiếu hoạt động. Lưu ý: nếu trong lớp đã có trang trại ốc sên thì cho học sinh quan sát một chút để dễ dàng nghiên cứu.
Trên tờ này bạn sẽ khám phá những góc nhìn khác nhau về con ốc sên. Mỗi bức ảnh cho bạn thấy các yếu tố của cơ thể anh ấy. Việc của bạn là cố gắng gọi tên từng bộ phận trên cơ thể và chức năng của nó. Cho học sinh tìm kiếm (cá nhân hoặc theo nhóm).
In tài liệu cho hoạt động này...
5- Tập hợp Là một phần của một buổi học, hãy lắng nghe đề xuất của các nhóm khác nhau và đưa ra câu trả lời cho học sinh bằng cách sử dụng các tác phẩm tài liệu. Là một phần của một dự án dài hơn, hãy thu thập các câu trả lời miệng tập thể của học sinh trên tấm áp phích "trí nhớ" được đề xuất, đồng thời giữ lại các tờ hoạt động của cá nhân (hoặc nhóm) để có thể trả lại cho họ khi kết thúc trình tự nhằm xác nhận các giả thuyết của học sinh ở cuối trình tự.
Có thể gia hạn
Bảng hoạt động được viết bởi: Maîtresse Aurel. Khám phá blog của Maîtresse Aurel...
