Films pour enfants

Trình tự về chủ đề biến mất

Ngữ văn6-11 tuổi

Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn Rain and Fish

Dự kiến kết thúc hoạt động

Xác định và thể hiện cảm xúc và cảm xúc của bạn bằng cách điều chỉnh chúng.

Biết lắng nghe và cảm thông.

Rain and Fish

Rain and Fish © Risa Kimpara / Tokyo University of the Arts

Tên phimRain and Fish

Chủ đềTrí tưởng tượng

Thể loại và từ khóaChiêm niệm, mưa, chờ đợi, cá, tưởng tượng

Tuổi (đối với phim)3-11 tuổi

Thời lượng04 min 47 s

Đạo diễnRisa Kimpara

Âm nhạcYusaku Masuda

Sản xuấtTokyo University of the Arts (Nhật Bản, 2010)

Hoạt động giáo dục

Tham gia trao đổi bằng miệng về một chủ đề nhức nhối trong khi tôn trọng người khác và các quy tắc giao tiếp.

Video này cho chúng ta thấy một cậu bé đang đợi gần trạm xe buýt. Trong khi chờ đợi, anh lạc lối trong suy nghĩ của mình. Chúng tôi hiểu rằng anh ấy đang nghĩ về mình khi còn nhỏ vì chúng tôi thấy nhân vật thu mình lại ở đầu câu chuyện. Dường như đó là sự đan xen giữa ký ức và mơ mộng. Chúng tôi nhìn thấy anh ấy với mẹ anh ấy. Có vẻ như anh ấy nhớ cô ấy. Anh ấy có vẻ hoài niệm về khoảng thời gian này khi anh ấy ở bên cô ấy. Cô ấy đã vắng mặt trong cuộc đời anh, chính là bố anh mà anh đang đợi và là người xuống xe ở cuối video.

Đoạn video này có thể được hiểu theo nhiều cách khác nhau: cha mẹ ly thân hoặc mẹ bị bệnh hoặc qua đời, dù thế nào đi nữa bà cũng vắng mặt. Vì vậy, đây là cơ hội để giải quyết các chủ đề tế nhị trong lớp như chia ly, bệnh tật hay cái chết. Video sẽ là điểm bắt đầu của chuỗi và là điểm hỗ trợ quan trọng. Đừng ngần ngại xem lại nhiều lần, đặc biệt là một số đoạn quan trọng như đoạn đứa trẻ thu mình lại, những khoảnh khắc bên mẹ, khi cậu tìm thấy bố ở cuối phim.

Sau khi giải mã video, cuộc thảo luận có thể dần dần chuyển sang chủ đề đã chọn. Một số học sinh có thể đã phải đối mặt với cái chết của một con vật, một người thân yêu… Đây sẽ là lúc để các em thể hiện bản thân nếu muốn, chia sẻ cảm xúc, thảo luận về chủ đề đau đớn này đồng thời chú ý đảm bảo rằng các học sinh lắng nghe nhau với sự tôn trọng.

Tiện ích mở rộng

  • Tiếp tục chủ đề tương tự với văn học thiếu nhi. Mất đi ông bà, người thân trong gia đình, thú cưng... Album Tuổi Trẻ trên SensCritique...
  • Tiến hành nghiên cứu về phong tục tang lễ trên khắp thế giới và qua các thời kỳ và trình bày chúng dưới dạng thuyết trình.
  • Đọc và học thơ về sự mất tích: “Ngày mai, lúc bình minh…” (1856) trong đó Victor Hugo nói về Léopoldine Hugo, người con gái mất tích của ông, chết sau khi chết đuối. Danh sách các bài thơ trên Poetica...
  • Thể hiện bản thân qua việc vẽ, làm sao có thể vẽ được cái chết, tang tóc...
  • Thể hiện bản thân thông qua việc viết: viết một đoạn văn, một bài thơ, kể câu chuyện về cậu bé trong video, tưởng tượng câu chuyện của cậu ấy, tưởng tượng những gì cậu ấy nghĩ và cảm nhận...
  • Trình tự sinh vật trong khoa học: sinh vật được sinh ra, lớn lên, già đi và chết đi.
  • Tạo mối liên hệ lịch sử với các cuộc chiến tranh thế giới.
  • Tạo mối liên kết giữa EMC với các ngày lễ: trận tấn công Bastille ngày 14 tháng 7, hiệp định đình chiến ngày 11 tháng 11 năm 1918, Ngày Chiến thắng ngày 8 tháng 5. Chúng ta tưởng nhớ những người đã hy sinh vì nước Pháp. Nói về các nghi lễ tưởng niệm thường diễn ra trước đài tưởng niệm chiến tranh.
  • Trình tự lịch sử/nghệ thuật tạo hình trên Khải Hoàn Môn, do Napoléon xây dựng để tri ân các binh sĩ.

Bảng hoạt động được viết bởi: Valérie du blog Val 10. Khám phá blog Val 10...

Léopoldine Hugo, Auguste de Châtillon, 1835. CC0