Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn The Visitors
Thực hành, với sự giúp đỡ của giáo viên, một số khoảnh khắc của quá trình điều tra: đặt câu hỏi, quan sát, trải nghiệm, mô tả, lý luận, kết luận.
Biết các đặc điểm của thế giới sống, sự tương tác và tính đa dạng của nó.
The Visitors © Philip Watts
Tên phimThe Visitors
Chủ đềĐộng vật, Kẻ xâm nhập
Thể loại và từ khóaHài, con nhện, ngôi nhà, cây chổi, kẻ đột nhập
Tuổi (đối với phim)3-11 tuổi
Thời lượng01 min 00 s
Đạo diễnPhilip Watts
Sản xuấtPhilip Watts (Úc, 2014)
Nghiên cứu các loài động vật sống không được chú ý trong nhà của chúng ta.
Những vị khách rõ ràng dựa trên ý tưởng rằng nhện là những người xa lạ trong nhà (xem tiêu đề) và đàn ông phải ngăn chặn sự sinh sôi nảy nở của chúng (xem phần đề cập nhẹ nhàng đến thể loại “phim quái vật” hoặc “phim zombie”). Nhưng liệu thói quen suy nghĩ này có đúng không? Chẳng phải có rất nhiều loài động vật hoang dã trong nhà của chúng ta, hầu như không được chú ý, đã thích nghi với nó và sống bên cạnh chúng ta sao?
Những loài như vậy được gọi là “synthropes”. Chúng không được thuần hóa nhưng sống trong mối quan hệ tương tác với con người hoặc vật nuôi trong nhà. Chúng hưởng lợi từ thức ăn của nó (chuột, ruồi), chất thải của nó (gián, ve) hay chỉ là hình dạng của ngôi nhà (nhện, nhạn). Do lối sống chung kín đáo này và các mô hình văn hóa kỳ thị một số bộ phận của vương quốc động vật, chúng thường bị coi là có hại. Nhưng nếu chúng ta muốn coi ngôi nhà như một hệ sinh thái theo đúng nghĩa của nó, thì chúng có thể có một vai trò thú vị đối với con người (ví dụ như muỗi ăn nhện).
Do đó, chúng tôi đề xuất hướng tới hai mục tiêu: một mặt quan sát hệ động vật này để mở rộng khái niệm đa dạng sinh học cho những loài ít được nhìn thấy nhất, mặt khác để hiểu được mức độ phức tạp của mối quan hệ giữa các loài trong hệ sinh thái.
Hoạt động này có thể diễn ra theo hai giai đoạn: quan sát và trình bày.
Khi kết thúc những quan sát này, các kết quả được gộp lại để ghi nhận những điểm tương đồng và đa dạng. Đây là cơ hội để thảo luận, dưới sự hướng dẫn của giáo viên, các khái niệm về giống, loài, môi trường sống, chế độ ăn uống và tất cả các yếu tố có thể đưa ra ý tưởng mô tả khoa học. Đây cũng là cơ hội để đánh giá mối quan hệ giữa các loài và đưa ra giả thuyết về mối quan hệ đồng hướng.
Chúng ta cũng có thể mở rộng sự phản ánh bằng cách tưởng tượng một dự án ngôi nhà có “đa dạng sinh học tích cực” (xem trang wikipedia).
- Về khái niệm “Chủ nghĩa cộng sản của Con người”, hai trang từ trang thiên nhiên Zoom: Việc trở thành cộng đồng của Con người nghĩa là gì? và [Chủ nghĩa cộng sản, tương tác +/0.](https://www.zoom-nature.fr/etre-un-commensal-de-lhomme-ca-veut-dire-quoi/)
- Hai bài viết dành cho công chúng về chủ đề này trên trang web Futura Sciences: Nhện nhà: tại sao chúng ta không nên giết chúng?, [Đa dạng sinh học: những loài động vật ít được biết đến trong nhà của chúng ta.](https://www.futura-sciences.com/maison/questions-reponses/batiment-araignees-maison-ne-faut-il-pas-tuer-7217/)
Bảng hoạt động được viết bởi: Bruno Pellier
