Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn Unsatisfying
Tham gia một cách thích hợp vào một cuộc trao đổi.
Nói để được nghe và hiểu.

Unsatisfying © Parallel Studio
Tên phimUnsatisfying
Chủ đềsự không hài lòng
Thể loại và từ khóaHài, sự thất vọng, cái thìa, domino, quả bóng
Tuổi (đối với phim)6-11 tuổi
Thời lượng01 min 16 s
Đạo diễnParallel Studio
Âm nhạcSamuel Barber
Sản xuấtParallel Studio (Pháp, 2016)
Thảo luận với cả lớp và hiểu khái niệm về sự thất vọng.
Thất vọng là một khái niệm phức tạp hơn so với cái nhìn đầu tiên. Từ điển Larousse định nghĩa sự thất vọng là “trạng thái của một người thất vọng, bị ngăn cản đạt được mục tiêu hoặc thực hiện mong muốn”. Làm ai đó thất vọng tương ứng với việc "tước đi của họ một điều tốt, một lợi thế mà họ nghĩ họ có thể có, mà họ nghĩ mình sở hữu. » Nhưng học sinh sẽ định nghĩa cảm giác này như thế nào? Họ cảm thấy thế nào về nó?
Sau khi xem phim, học sinh sẽ giải thích những điểm “sai” trong mỗi cảnh; vậy thì tại sao điều này lại tạo ra cảm giác bực bội, không hài lòng (xem hoạt động “Đặt câu hỏi về bộ phim”). Lưu ý rằng tiêu đề tiếng Anh “Unsatisfying” có nghĩa là “không như ý / không thỏa mãn” trong tiếng Pháp.
Tất cả học sinh sẽ can thiệp và so sánh tầm nhìn của mình với tầm nhìn của người khác. Sau khi hiểu và hình thành được lý do gây ra sự thất vọng trong phim, từng học sinh sẽ mô tả một tình huống mà các em đã trải qua và giải thích lý do tại sao các em cảm thấy thất vọng hoặc không hài lòng... Ngôi nhà bài có sụp đổ khi lá bài cuối cùng được đặt không?
Rộng hơn, đề xuất một cuộc tranh luận về sự thất vọng. Nó có tiêu cực không? tích cực? Tất nhiên, nói chung, sự thất vọng có thể được coi là một sự bất tiện hoặc thậm chí là một nỗi đau, nhưng bữa tiệc sinh nhật sẽ ra sao nếu chúng ta không chờ đợi nó trong vài ngày, chiếc kẹo sẽ có vị như thế nào nếu chúng ta có thể ăn nó thật nhiều, và chúng ta sẽ vui mừng thế nào nếu liên tục giành chiến thắng trong các trò chơi yêu thích của mình?
Một điểm thất vọng nghịch lý nhưng thiết yếu: nó làm chúng ta khó chịu nhưng tuy nhiên lại cho phép chúng ta cải thiện; Chính vì chưa đạt được mục tiêu như mong đợi nên tôi muốn bắt đầu lại. Tôi chạy chậm hơn người khác nên tôi tiếp tục tập luyện... Tất nhiên, sự thất vọng luôn phải được hiểu là phương tiện chứ không phải là hậu quả, nó phải cho phép chúng ta tiến bộ trong giới hạn của mình.
Đây là lý do tại sao khi chúng ta ở trong một hoàn cảnh cạnh tranh (thể thao, âm nhạc, v.v.), điều quan trọng hơn hết là cố gắng vượt qua chính mình và không vượt qua người khác. Mỗi người phải nhận thức được giới hạn của mình để phát triển một cách hòa bình trong môi trường của họ.
Bảng hoạt động được viết bởi: Olivier Defaye


