Viết và từ vựng về chân dung

Yêu cầu học sinh miêu tả nhân vật. Để làm điều này, hãy thực hiện tìm kiếm từ vựng. Các tính từ, từ và thành ngữ định nghĩa nó là gì? Yêu cầu học sinh làm việc một mình để làm chủ tác phẩm, sau đó chia sẻ theo cặp hoặc nhóm trước tiên. Để lại từ điển, từ điển đồng nghĩa và bất kỳ công cụ nào khác có sẵn trong lớp để giúp đỡ họ. Sau đó cùng nhau tóm tắt và viết các từ lên bảng.

Từ công việc này, bắt đầu giai đoạn viết. Chúng ta có thể tưởng tượng rằng trình tự này cho phép chúng ta tái đầu tư các khái niệm đã thấy trước đó thành một trình tự chi tiết hơn trên bức chân dung. Hãy xem một ví dụ trên blog Val 10...

Yêu cầu học sinh viết một đoạn văn ngắn miêu tả nhạc trưởng, một đoạn văn về chân dung nhân vật (một người đàn ông trung niên, đang rụng tóc, cao, gầy, lịch sự, khuôn mặt khép kín, nét vẽ...) và một đoạn văn về chân dung đạo đức (bạo lực, giận dữ, năng động, độc đoán, nghiêm khắc, tàn bạo...).

Thực hiện chỉnh sửa tập thể từ một hoặc hai sản phẩm để mọi người có thể sửa văn bản của riêng mình.

Sau đó gợi ý một buổi học từ vựng về các từ trái nghĩa với các từ ở bước trước trên bảng. Bắt đầu với lần tìm kiếm thứ hai (tốt bụng, dịu dàng, chu đáo, quan tâm ...) và chụp chân dung nhạc trưởng trong một phiên bản mới. Sau đó viết lại câu chuyện theo phiên bản “tendrissimo”. Làm thế nào nhân vật này có thể sử dụng sức mạnh phép thuật của mình trong bối cảnh mới này? Điều này sẽ gây ra hậu quả gì cho các nhạc sĩ?