Uma ideia muito original, um filme de grande poesia. Uma alegoria muito bonita da vida.
Uma reunião rapidamente se torna mais complicada do que se imagina. Devemos então aprender a fazer concessões para proteger uns aos outros.
Compreender a história, o tema, expressar sensibilidade e desenvolver o espírito crítico.
1Qual é o tema do filme?
A amizade, a diferença, a dificuldade de conhecer e conhecer os outros, a diferença na natureza dos seres. É possível que seres de naturezas diferentes vivam juntos?
2Qual é o gênero do filme?
É uma ficção semelhante a uma história. Imaginário, maravilhoso e simbólico. Na literatura, o conto se distingue do romance pela aceitação da implausibilidade do gênero maravilhoso. Era uma vez... então tudo se torna natural, óbvio.
3Qual é o papel das estações no filme?
As estações, usadas metaforicamente, alegoricamente, permitem-nos expressar a diferença de natureza dos dois personagens. Primavera e verão para a menina e outono e inverno para o menino. A alegoria e a metáfora representam uma noção abstrata, como um caráter, uma qualidade, um defeito, de forma concreta e o aproveitamento das estações, nomeadamente pela incompatibilidade entre a primavera que pode nos fazer pensar na vida e o inverno que pode nos fazer pensar na morte, permite retratar a diferença de natureza dos dois personagens e a dificuldade que eles têm em se entenderem, se conhecerem e conviverem. O uso das estações também ajuda a apoiar a psicologia dos personagens. Quando o menino toma a iniciativa e a menina hesita ou foge da situação, o inverno toma conta. Quando a menina decide voluntariamente juntar-se ao menino, a primavera reaparece. A metáfora das estações permite-nos assim compreender a psicologia das personagens apenas com a paisagem.
4Descreva os sentimentos dos personagens em cada cena?
Use palavras que você acha que melhor se adaptam à psicologia dos personagens. Por exemplo: Surpresa, preocupação, medo, curiosidade, desconfiança, orgulho, tristeza, alegria, nervosismo, desespero, impaciência... Ficar perplexo, desconcertado, desorientado, desanimado, desesperado confortado...
5Como você interpretaria o final do filme?
O final do filme permanece aberto à interpretação. As duas figuras circulam ao redor de uma árvore em uma volta aparentemente interminável. A diferença de natureza entre a menina e o menino não mudou; a árvore é separada em estações que evoluem ao ritmo desta ronda; o menino e a menina, cada um do seu lado da árvore, nunca estão juntos do mesmo lado. Ou eles encontraram um equilíbrio? Isso é morar junto? Mantenha suas particularidades e respeite as dos outros. Debate/respostas abertas. Para ir mais longe, baixe o arquivo educativo do filme Premier Automne produzido por Réseau Canopé no Ciné Poème. Baixe em PDF as atividades educativas do filme Criado com o apoio do Ministério da Educação Nacional e do CNC. Assistir ao filme com a família, atividades educativas com os pais em casa e com os professores nas aulas. Debates filosóficos (EMC) (Ciclo 2 e 3) Atividades educativas propostas por Séverine Devillers a partir da mochila escolar de Séverine baseadas no filme Premier Automne. Conheça outras fichas educativas elaboradas com o apoio do Ministério da Educação Nacional e do CNC...
Criado com o apoio do Ministério da Educação Nacional e do CNC.
Assistir ao filme com a família, atividades educativas com os pais em casa e com os professores nas aulas.
