No passado ou no futuro próximo, os heróis desta história vivem em uma cidade ferroviária que viaja constantemente.
Este é um dos raros universos distópicos de ficção científica em nossa seleção de filmes infantis.
A oportunidade de explicar aos alunos a utopia, uma construção imaginária de uma sociedade ideal em que os habitantes seriam livres e felizes, e a sua distopia oposta, uma construção imaginária de uma sociedade em que os habitantes não seriam nem livres nem felizes.
Nesse frenesi crescente, o andarilho parece poupado e consegue criar fortes laços de afeto com seu cachorro. O filme será também uma oportunidade para abordar o tema do desaparecimento da natureza nos ambientes urbanos mas também a força dos laços que podem unir o homem e o animal.
Compreender a história, o tema, expressar sensibilidade e desenvolver o espírito crítico.
1Onde o filme se passa?
Numa cidade com muita gente, uma cidade sem árvores e sem céu. Entendemos no final do filme que esta cidade está dentro de um trem gigante.
2Onde moram o personagem principal do filme e seu cachorro?
Eles vivem debaixo de uma ponte. Isso pode fazer você pensar em moradores de rua. Observe que o título do filme é Vagabond.
3Uma campainha toca às 1:15 do filme; Por que ? o que está acontecendo?
A multidão corre em busca de abrigo porque a cidade ficará coberta por uma imensa fumaça negra. Dio e Lope protegem o rosto.
4Qual é o acontecimento aos 2 min 25 s do filme que vai virar a vida do homem e de seu cachorro de cabeça para baixo?
O cachorro é levado com uma pilha de lixo em uma carroça.
5O que Dio está fazendo?
Dio sai em busca de seu cachorro, mas a multidão é muito densa; ele fica para trás; a fumaça preta cobre a cidade novamente e Dio perde seu cachorro de vista.
6O que ele decide fazer?
Ele decide entrar em uma carroça para encontrar seu cachorro.
7Para onde vão os vagões?
Entendemos, aos 4min20 do filme, que os vagões transportam os resíduos da cidade para um centro de incineração. A fumaça preta é certamente resultado da queima de lixo.
8A carroça que transporta o cachorro logo derramará seus dejetos. O que Dio está fazendo?
Ele decide parar a maquinaria: o trem para repentinamente.
9O que descobrimos então (6 min 5 s)?
Descobrimos que a cidade está num trem gigantesco que atravessa paisagens naturais.
10Como a cidade está progredindo? Com que energia?
Graças à queima de resíduos urbanos.
11Qual é o final do filme?
O homem salva seu cachorro, sai do trem e descobre a paisagem lá fora. Ele parece respirar ar puro pela primeira vez na vida e descobre pássaros no céu.
12O que você acha desta cidade? Você gostaria de morar lá?
Pergunta/debate aberto.
13Como você explica que os humanos vivem na cidade ferroviária e não fora dela?
Pergunta/debate aberto. O filme não dá resposta e os alunos darão a sua própria interpretação.
14Por que os homens tendem cada vez mais a reunir-se nas grandes cidades e a abandonar o campo?
Pergunta/debate aberto.
Criado com o apoio do Ministério da Educação Nacional e do CNC.
Assistir ao filme com a família, atividades educativas com os pais em casa e com os professores nas aulas.
