Atividade educativa em torno do curta-metragem Lila
6-9 anos: Compreensão de um texto - Mobilização de experiências anteriores de leitura e dos conhecimentos que delas advêm (sobre universos, personagens típicas, guiões, etc.).
9-11 anos: Heróis/heroínas e personagens - Conheça obras, textos e documentos que apresentam tipos de heróis/heroínas, heróis/heroínas bem identificados ou que se revelam como tal.
Lila © Carlos Lascano
TítuloLila
TemaImaginação
Gênero e palavras-chaveFantasia, desenho, sonho, mudança do mundo.
Idade (para filme)3-11 anos
Duração09 min 09 s
RealizaçãoCarlos Lascano
MúsicaSandy Lavallart
ProduçãoCarlos Lascano (Itália, 2014)
Emilie e o lápis mágico. A particularidade de Lila é transpor seus desenhos para o mundo real. Seus desenhos ganham vida e se somam aos elementos já presentes no ambiente. Esta curta-metragem faz eco à obra “Émilie e o Lápis Mágico” de Henriette Bichonnier publicada em 1979. Émilie é uma menina, apaixonada pela Idade Média que, um dia, descobre um lápis mágico, que fala, e dá vida ao que desenha...
Primeiramente, os alunos assistirão ao vídeo inteiro e se expressarão livremente sobre o conteúdo. Na segunda visualização, pediremos que se concentrem na particularidade da personagem principal: o que ela faz? Os alunos podem perceber o lado mágico e poético do trabalho da personagem principal: o que ela desenha torna-se realidade; seu lápis é mágico.
Apresente-lhes o livro: “Émilie é uma menina apaixonada por história, principalmente pela Idade Média. E fica muito decepcionada quando Madame Remuffat, a professora, interrompe a história das aventuras de Messire Robert de Franche Comté no momento em que toca o sinal para indicar o fim das aulas. Intrépida e independente, Émilie faz o que quer. Quando descobre um lápis que fala, isso não a assusta em nada. Pelo contrário, ela está ansiosa para verificar os poderes que ele afirma ter. » Planejar diferentes formas de estudar a obra em leitura contínua dependendo do nível dos alunos, alguns poderão receber os capítulos completos para lerem de forma independente, para outros faremos a leitura oral por um amigo ou pelo professor e, por fim, para os mais jovens e mais frágeis, ofereceremos um resumo de determinados capítulos para que possam seguir o fio do romance.
Sequências de estudo:
Folha de atividades escrita por: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Conheça o blog Maikresse72...
