Irrupção incomum e poética no mundo real. Algo para fazer sonhar jovens e velhos. Uma ótima ideia sobre o poder da imaginação e uma encenação perfeita. Imperdível. Divirta-se com seus alunos desde o jardim de infância, imaginando e desenhando novas situações.
O curta “Lila” foi selecionado para o festival Takorama 2022 organizado pela associação Films pour enfants.
1-Como este filme difere visualmente dos filmes clássicos de animação?
É um curta filmado com câmera (live action), com desenhos integrados às imagens.
Essa técnica é chamada de composição (em francês, “composição”) e consiste em misturar diversas fontes de imagem para fazer um único disparo.
2-Quem é o personagem principal e o que ele segura nas mãos no segundo 53º?
É uma jovem que segura um caderno de desenho nas mãos.
3-O que a jovem está desenhando e o que ela está fazendo com seu desenho aos 2 min 5 s?
Ela desenha a mesa onde o casal está sentado, mas não desenha a esposa do casal. Ela sobrepõe o desenho à realidade e assim cria a ilusão de que a mulher não está mais em cena.
4-O que acontece quando ela coloca o desenho do capacete na cabeça do homem às 14h30?
Temos a impressão de que o homem sente alguma coisa, como se o capacete estivesse mesmo na sua cabeça.
5-O que acontece quando ela desenha uma jovem beijando o rapaz às 3h19?
Temos a sensação de que o jovem realmente recebeu o beijo. Talvez ela tenha poderes mágicos?
6-A partir das 4h02, por que a menina está sorrindo?
Lila desenhou balões, o que deu à menina a impressão de que ela mesma tinha balões.
7-A partir das 5h18, por que Lila está sorrindo?
Lila sorri porque está feliz porque seu desenho ajudou o casal a se reconciliar.
8-A partir de 5:32, o que acontece quando ela desenha conjuntos completos?
Ela redesenha a cidade inteira para moldá-la do jeito que ela quiser.
9-Quem são as pessoas na fotografia que ela está olhando às 7h32?
Parece uma fotografia dela e de seus pais quando criança.
10-O que ela faz a partir daquele momento e por quê?
Ela começa a se desenhar com a família, para relembrar memórias de infância.
11-Que lição podemos aprender com este curta-metragem sobre arte?
A arte transforma a realidade, encanta-a, ultrapassa a ausência e arrebata a morte que sublima.
Podemos nos perguntar se a adolescente não encontra pais ausentes, talvez arrebatados, tanto quanto encontra lembranças felizes da infância que a arte tem o poder de trazer de volta à vida.
Extensões e referências
1- Literatura
- Émilie e o lápis mágico, Henriette Bichonnier, 1979.
2- Longas-metragens
- Os guarda-chuvas de Cherbourg, Jacques Demy, 1964.
A ideia de encantamento está presente em Jacques Demy, e pode-se fazer um paralelo entre as cores caras ao diretor e as do filme, o cuidado na estampa das roupas e nos cenários.
Por que não oferecer um trecho e depois comparar as cores e a transformação da realidade com o filme Lila?
- Maria Poppins, Robert Stevenson, 1964.
Por essas sequências extremamente coloridas, como no filme Lila.
3- Artes plásticas
- Crie uma imagem incomum.
E se nossos desenhos pudessem mudar o curso das coisas?
Desenhe em uma folha de papel um personagem, um animal ou um objeto que você vai sobrepor, como Lila, ao seu ambiente, e do qual vai tirar uma foto para criar uma imagem inusitada.
- Transforme sua escola.
Por que não transformar a escola ou a sala de aula com desenhos?
- Invente uma história.
Os alunos irão recortar uma fotografia sua e colocá-la num cenário concebido para o efeito, inventando uma história para apresentar a sua escolha.
Atividades educativas oferecidas por Christophe e Olivier Defaye, com a assessoria de Anne-Marie Filho.
Criadas com o apoio do Ministério da Educação Nacional da França e do CNC.
Assistir ao filme em família, atividades pedagógicas com os pais em casa e com os professores em sala de aula.
