En film om de forskellige måder at elske og blive elsket på. Måske elsker vi? Måske nej?
Men også på musikalsk skabelse; karaktererne med forskellige følelser og udtryk, som udvikler sig på en musikalsk stav repræsenterer musikalske noder, musikalske fraser.
Slutningen antyder, at de forskellige sketches i filmen repræsenterer faser af komponistens fantasi eller humør.
Forstå historien, temaet, udtryk din følsomhed og udøve din kritiske tænkning.
1Hvad får filmens rammer dig til at tænke på?
På en musikalsk skala. En notstav er et sæt af fem vandrette linjer og fire mellemrum, der bruges til at repræsentere tonehøjden på tonerne.
2Og karaktererne?
Karaktererne er måske musikalske noder.
3Hvilken tone bliver det til, når drengen klatrer op i rebet?
A la.
4Hvad repræsenterer de farvede former i filmen?
Ord, ideer, tanker, følelser.
5Hvorfor er karaktererne i sort, og følelserne i farver?
Måske er ideer og følelser vigtigere end fysiske kroppe?
6Hvad forstår vi i slutningen af filmen (5 min. 32 sek.)?
Vi forstår, at hver sketch i filmen i virkeligheden repræsenterer musikalske sætninger, dele af en melodisk linje eller en musikalsk idé. Karakterernes psykologiske tilstande repræsenterer komponistens psykologiske tilstande i færd med at komponere.
7Hvad får det dig til at tænke på? Hvad skal der til for at komponere musik?
At have følelser for at prøve at omskrive dem til musik. Vi kan ikke komponere uden følelser.
8Og hvad synes du om litteratur, maleri eller dans?
Åbent svar/debat
Oprettet med støtte fra Ministeriet for National Uddannelse og CNC.
Se filmen med familien, pædagogiske aktiviteter med forældre derhjemme og med lærere i klassen.
