Ein Film über Altruismus, das selbstlose Gefühl der Liebe für andere, aber auch über sein Gegenteil, den Egoismus.
Die Gefühle eines Freundes spüren und Großzügigkeit zeigen, ohne eine Gegenleistung zu erwarten.
Die Geschichte und das Thema verstehen, Gefühle ausdrücken und kritisches Denken entwickeln.
1Wer sind die beiden Charaktere, die aus dem Nähkästchen kommen?
Ein Schaf und eine Nistpuppe.
2Und die Figur, die zu Beginn des Films weint?
Er ist ein Mädchen.
3Warum weint das Küken?
Er hat ein Loch im Fell.
4Welche Form hat das Loch?
Es ist ein Quadrat.
5Warum ist das Kind am Anfang nicht zufrieden?
Weil ihm ein Kreis und ein Dreieck angeboten werden und kein Quadrat.
6Deshalb klettert die Nistpuppe auf das Schaf und fliegt davon, um einem neuen Menschen zu helfen.
7Wer ist diese Person?
Geben Sie an, dass das Wort help in Sekunde 40 „helfen“ oder „mir helfen“ bedeutet. Sie ist die Königin der Ameisen.
8Warum weint die Ameise?
Sie möchte Schuhe anziehen, aber ihre Füße haben die Form von Tentakeln.
9Was macht die Nistpuppe dann?
Sie beschließt, mit den Tentakeln Zöpfe zu flechten.
10Warum ist der Riese am Himmel traurig?
Er wünschte, er könnte die Blumen riechen, hat aber keine Nase.
11Das nächste Zeichen ist ein Dreieck. Was fehlt ihm?
Er hat kein Herz.
12Was beschließt die Nistpuppe?
Sie klebt ein Stoffherz darauf, aber es funktioniert nicht; Dann beschließt sie, ihm ihr wahres Herz zu schenken.
13Was passiert dann?
Eine Figur mit einem dreieckigen Kopf erscheint.
14Warum fällt die Puppe in Ohnmacht?
Sie kann ohne ihr Herz nicht mehr leben.
15Wozu beschließt die Dreiecksfigur?
Er macht sich auf die Suche nach einem neuen Herzen und bittet die Figuren um Hilfe, denen die Puppe zuvor geholfen hat. Alle machen mit: Der Riese gibt eine Prise Sterne, die Ameise etwas Erde und das Küken ein paar Federn.
16Funktioniert dieses Rezept?
Nein, denn das Dreieckszeichen hat nichts ergeben. Dann gibt er seinen Hut und die Puppe erwacht wieder zum Leben.
Erstellt mit Unterstützung des Ministeriums für nationale Bildung und des CNC.
Ansehen des Films mit der Familie, Bildungsaktivitäten mit den Eltern zu Hause und mit Lehrern im Unterricht.
