Der Film ist derzeit nicht mehr verfügbar.
Ein Film über Altruismus, das selbstlose Gefühl der Liebe für andere, aber auch über sein Gegenteil, den Egoismus.
Die Gefühle eines Freundes spüren und Großzügigkeit zeigen, ohne eine Gegenleistung zu erwarten.
Die Geschichte und das Thema verstehen, Gefühle ausdrücken und kritisches Denken entwickeln.
1Wer sind die beiden Charaktere, die aus dem Nähkästchen kommen?
Ein Schaf und eine Nistpuppe.
2Und die Figur, die zu Beginn des Films weint?
Es ist ein Küken.
3Warum weint das Küken?
Er hat ein Loch in seinem Mantel.
4Welche Form hat das Loch?
Es ist ein Quadrat.
5Warum ist das Kind zunächst unzufrieden?
Weil wir ihm einen Kreis und ein Dreieck anbieten und kein Quadrat.
6Was tut die Nistpuppe, um diesem neuen Charakter zu helfen, und wer ist diese Person?
Geben Sie an, dass das Wort „Hilfe“ in Sekunde 40 „Hilfe“ oder „Hilf mir“ bedeutet. Sie ist die Königin der Ameisen.
7Warum weint die Ameise?
Sie möchte Schuhe anziehen, aber ihre Füße haben die Form von Tentakeln.
8Was macht die Nistpuppe dann?
Sie beschließt, aus den Tentakeln Zöpfe zu flechten.
9Warum ist der Riese am Himmel traurig?
Er würde gerne Blumen riechen können, hat aber keine Nase.
10Das nächste Zeichen ist ein Dreieck. Was fehlt ihm?
Er hat kein Herz.
11Wozu beschließt die Nistpuppe?
Sie klebt ihm ein Stoffherz auf, aber es funktioniert nicht; Dann beschließt sie, ihm ihr wahres Herz zu schenken.
12Was passiert dann?
Es erscheint eine Figur mit einem dreieckigen Kopf.
13Warum fällt die Puppe in Ohnmacht?
Sie kann nicht länger ohne sein Herz leben.
14Wozu beschließt die Dreiecksfigur?
Er macht sich auf die Suche nach einem neuen Herzen und bittet die Charaktere um Hilfe, denen die Puppe zuvor geholfen hat. Alle machen mit: Der Riese gibt eine Prise Sterne, die Ameise etwas Erde und das Küken ein paar Federn.
15Funktioniert dieses Rezept?
Nein, denn das Dreieckszeichen hat nichts gebracht. Dann gibt er seinen Hut und die Puppe erwacht wieder zum Leben.
16Was könnten wir als Moral dieses Films vorschlagen?
Offene Antwort/Debatte.
Erstellt mit Unterstützung des Ministeriums für nationale Bildung und des CNC.
Ansehen des Films mit der Familie, Bildungsaktivitäten mit den Eltern zu Hause und mit Lehrern im Unterricht.
