Para aspirantes a astronautas, soñadores de órbitas y destinos lejanos.
El cortometraje también nos invita a pensar en las relaciones entre padres e hijos y la importancia de los recuerdos que nos acompañan y apoyan en los momentos difíciles.
Comprender la historia y el tema, expresar sensibilidad y desarrollar el espíritu crítico.
1¿Quién es el personaje principal de la película?
Una joven a la que seguimos desde la infancia hasta la edad adulta.
2¿Cuál es su pasión?
Su pasión es la astronomía. Esto lo entendemos desde el principio de la película porque la niña, rodeada de revistas, dibujos y maquetas de astronomía, observa por televisión el despegue de un cohete. Incluso la forma de su habitación y la alfombra azul evocan un planeta. Podemos pensar que el sueño de la pequeña es ir a la luna. Tenga en cuenta que la película comienza fuera de cámara: podemos adivinar lo que mira la niña por su expresión facial y por el sonido del televisor que no podemos ver. Para profundizar en el concepto de fuera de cámara, consulte el expediente educativo Grammaire du cinéma... La astronomía, considerada la más antigua de las ciencias, es la ciencia de observar las estrellas. Del latín tomado del griego antiguo, astronomía compuesta de ástron (estrella) y nómos (ley).
3En la segunda escena de la película, ¿qué pistas confirman la pasión de la pequeña?
La luna y un cohete están dibujados en la tarta de cumpleaños de su hijo de seis años. Su padre le regala un par de botas de astronauta. Los estudiantes aprenderán la diferencia entre astronauta (piloto o pasajero de una nave espacial) y astrónomo (científico especializado en el estudio de la astronomía). Tenga en cuenta que el término astronauta es cada vez más frecuente que sus dos sinónimos, cosmonauta (hablando de pilotos o pasajeros rusos) y astronauta (hablando del francés).
4¿Cuál es el trabajo de papá?
Él es zapatero.
5Describe el sueño de la nieta (a partir de 1 min 3 seg).
La pequeña y su padre viajan al espacio a bordo de una caja de cartón; Aterrizan en la luna y admiran el planeta Tierra.
6La niña crece y va a la universidad. ¿Cómo se transforma la relación entre la pequeña y su padre?
La niña, absorta en sus estudios, presta cada vez menos atención a su padre; ya no le habla cuando llega a casa, ya no come con él. Su padre está triste pero comprende la situación.
7¿Cuál es la primera respuesta a su solicitud para el programa de astronautas?
Especifique que la frase en inglés “astronaut Candidate Program” en 3 min 9 s significa en francés “Candidate au program d’astronaute”. Esta es una respuesta negativa. No vemos la carta pero la entendemos por la expresión de decepción de la joven.
8¿Cómo reacciona la joven ante esta respuesta negativa?
Pierde el valor y ya no quiere trabajar (3 min 44 s).
9En el minuto 3 min 55 s, ¿qué acontecimiento, que entendemos por la siguiente escena, pondrá patas arriba la vida de la joven?
La muerte de su padre. Lo entendemos porque la joven se encuentra en un cementerio.
10A las 5:05, ¿qué descubre la nieta mientras ordena la casa?
Una caja de cartón en la que su padre guardaba todos los zapatos que le hacía, incluso las botas de cumpleaños de la pequeña de seis años.
11¿Cuál es la reacción de la nieta?
Se conmueve y recuerda la bondad y la ternura de su padre. Esto le da valor; quiere volver a trabajar (5 min 46 s).
12¿Cómo termina la película?
La niña aprueba su examen en la universidad y recibe una respuesta positiva a su solicitud para el programa de astronautas. Ella hace realidad su sueño de caminar sobre la luna.
13Y tú, ¿tienes algún sueño en particular? ¿Qué te gustaría hacer cuando seas grande?
Respuesta abierta/debate.
Creado con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional y la CNC.
Visionado de la película en familia, actividades educativas con los padres en casa y con los profesores en clase.
