סרט על הדרכים השונות לאהוב ולהיות נאהב. אולי אנחנו אוהבים? אולי לא?
אבל גם על יצירה מוזיקלית; הדמויות בעלות רגשות והבעות מגוונות המתפתחות על צוות מוזיקלי מייצגות תווים מוזיקליים, משפטים מוזיקליים.
הסוף מצביע על כך שהמערכונים השונים בסרט מייצגים שלבים של דמיונו או מצב רוחו של המלחין.
הבנת הסיפור והנושא, ביטוי רגישות ופיתוח חשיבה ביקורתית.
1על מה המסגרת של הסרט גורמת לך לחשוב?
בקנה מידה מוזיקלי. מקל הוא קבוצה של חמישה קווים אופקיים וארבעה רווחים המשמשים לייצג את גובה התווים.
2והדמויות?
הדמויות הן אולי תווים מוזיקליים.
3כשהילד מטפס על החבל, לאיזה פתק הוא הופך?
בְּנוֹסַח.
4מה הצורות הצבעוניות מייצגות בסרט?
מילים, רעיונות, מחשבות, רגשות.
5למה הדמויות בצבע שחור, והתחושות בצבע?
אולי רעיונות ורגשות חשובים יותר מגופים פיזיים?
6בסוף הסרט (5 דקות 32 שניות), מה אנחנו מבינים?
אנו מבינים שכל מערכון בסרט מייצג, למעשה, ביטויים מוזיקליים, חלקים מקו מלודי או רעיון מוזיקלי. המצבים הפסיכולוגיים של הדמויות מייצגים את המצבים הפסיכולוגיים של המלחין בתהליך ההלחנה.
7על מה זה גורם לך לחשוב? מה צריך כדי להלחין מוזיקה?
יש רגשות לנסות לתמלל אותם למוזיקה. אנחנו לא יכולים להלחין בלי רגשות.
8ולגבי ספרות, ציור או מחול, מה דעתך?
תגובה/דיון פתוח
נוצר בתמיכת משרד החינוך הלאומי וה-CNC.
צפייה בסרט עם המשפחה, פעילות חינוכית עם ההורים בבית ועם המורים בכיתה.
