סרט קצר ומרהיב על קסם המוזיקה.
הבנת הסיפור והנושא, ביטוי רגישות ופיתוח חשיבה ביקורתית.
1מי הדמות הראשית?
פסנתרן ותיק.
2איזה סוג מוזיקה הוא מנגן?
ג'ֶז. (מידע נוסף עם הפעילות: גלה ג'אז).
3מה הוא קולט בתחילת הסרט?
תצלום של קבוצת מוזיקאים.
4האם בתצלום זה הפסנתרן באותו גיל?
לא, הוא הרבה יותר צעיר, אולי בן 50?
5למה הוא עצוב?
הוא מרגיש נוסטלגי כשהוא מסתכל בתצלום של הקבוצה שלו.
6מה מעוררים הצללים המופיעים על הקיר הימני (דקה 30 שניות)?
זה מעורר זיכרונות של הפסנתרן. הוא זוכר את המוזיקאים בלהקתו ומדמיין שהם ביחד.
7האם זה הופך את זה לפחות משבר?
כן, הוא מחייך, אבל מהר מאוד הוא שוב נעשה עצוב.
8הקוקיה והמנגנון שלה נותנים לו מושג: מה זה?
הוא ממציא מערכת שתאפשר לו לנגן בכל הכלים בו זמנית, ולכן, להרכיב מחדש את קבוצתו.
9האם אתה מכיר את כל הכלים?
פסנתר, חצוצרה, סקסופון, קונטרבס, תופים, טימפני.
10פרט אילו טריקים מצא הפסנתרן כדי להיות מסוגל לנגן בכל הכלים בו זמנית.
דוושת הפסנתר מאפשרת לנגן בתוף בס. מזלף גורם לטיפות מים ליפול על הטימפני. נגן תקליטים מאפשר לסובב מזלגות וכפות וסכינים כדי לנגן בקונטרבס.
11איך החתול מגיב לתזמורת החדשה?
החתול, שרוצה להתכרבל, לא מרוצה מכך שהאדון שלו כבר לא דואג לו. הוא מחליט לעזוב, אבל בלי לשים לב הוא מפרק את התזמורת החדשה.
12איך הסרט מסתיים?
הפסנתרן נוטש את הרעיון שלו לתזמורת חדשה ומנגן בפסנתר, קבוצתו בדמיונו אבל החתול שלו על ברכיו.
נוצר בתמיכת משרד החינוך הלאומי וה-CNC.
צפייה בסרט עם המשפחה, פעילות חינוכית עם ההורים בבית ועם המורים בכיתה.
