En film om de forskjellige måtene å elske og bli elsket på. Kanskje vi elsker? Kanskje nei?
Men også på musikalsk skapelse; karakterene med varierte følelser og uttrykk som utvikler seg på en musikalsk stav, representerer musikalske noter, musikalske fraser.
Slutten antyder at de forskjellige sketsene i filmen representerer faser av komponistens fantasi eller humør.
Forstå historien, temaet, uttrykk din følsomhet og utøv din kritiske tenkning.
1Hva får rammen til filmen deg til å tenke på?
På en musikalsk skala. En stav er et sett med fem horisontale linjer og fire mellomrom som brukes til å representere tonehøyden til tonene.
2Og karakterene?
Karakterene er kanskje musikknoter.
3Når gutten klatrer i tauet, hvilken tone blir det?
A la.
4Hva representerer de fargede formene i filmen?
Ord, ideer, tanker, følelser.
5Hvorfor er karakterene i svart, og følelsene i farger?
Kanskje ideer og følelser er viktigere enn fysiske kropper?
6På slutten av filmen (5 min 32 s), hva forstår vi?
Vi forstår at hver skisse i filmen faktisk representerer musikalske fraser, deler av en melodisk linje eller en musikalsk idé. De psykologiske tilstandene til karakterene representerer de psykologiske tilstandene til komponisten i ferd med å komponere.
7Hva får dette deg til å tenke på? Hva skal til for å komponere musikk?
Å ha følelser for å prøve å transkribere dem til musikk. Vi kan ikke komponere uten følelser.
8Og for litteratur, maleri eller dans, hva synes du?
Åpen respons/debatt
Laget med støtte fra departementet for nasjonal utdanning og CNC.
Se filmen med familien, pedagogiske aktiviteter med foreldre hjemme og med lærere i klassen.
