Hoạt động giáo dục xung quanh phim ngắn Les ailes du papillon
EMC: Tham gia thảo luận một cách xây dựng, đặt nhận xét của bạn trong mối quan hệ với người khác, đưa ra lập luận, huy động kiến thức, tôn trọng các quy tắc giao tiếp thông thường.
Ngôn ngữ nói: Nghe giáo viên giảng, đặt câu hỏi, bày tỏ quan điểm, tình cảm, nói trước mặt học sinh khác để diễn đạt, tóm tắt, kể, miêu tả, giải thích lý luận.
Les ailes du papillon © Benjamin Gibeaux
Tên phimLes ailes du papillon
Chủ đềchế độ chuyên quyền
Thể loại và từ khóaTường thuật, vua, chế độ độc tài, chuyên chế, chiến tranh, động vật, tuổi thơ.
Tuổi (đối với phim)9-11 tuổi
Thời lượng09 min 17 s
Đạo diễnBenjamin Gibeaux
Âm nhạcBenjamin Gibeaux
Sản xuấtBenjamin Gibeaux (Pháp, 2006)
Bạo lực, tôn trọng, công lý và bất công.
1 Mô tả Bộ phim này nói về cái gì? Bạn có thể mô tả những gì những đứa trẻ này đang trải qua? 2 Đưa ra ý kiến Bạn nghĩ gì về thái độ của hai nhà lãnh đạo? 3 Tạo kết nối Bạn đã bao giờ nhìn thấy nạn nhân trẻ em của chiến tranh trên truyền hình chưa? Bạn đã bao giờ sợ phải trải qua tình huống này ở đất nước mình chưa? 4 Tranh luận Chọn một hoặc nhiều chủ đề từ những chủ đề được đề xuất trong một hoặc nhiều phiên. 5 Ghi nhớ từ cuộc tranh luận Dấu vết của kết luận (những gì chúng ta nên nhớ từ cuộc tranh luận).
Chủ đề 1: Bạo lực Bạn có phải chịu đựng sự bạo lực bằng lời nói, đe dọa, đánh đập không? Ở nhà, ở trường, trên đường phố? Bạn có dễ dàng nhận ra một cuộc chiến đơn giản, để vui chơi, là bạo lực thực sự gây ra đau khổ không? Làm thế nào để bạn bảo vệ chính mình? Một mình à? Bằng cách nhóm lại? Bằng cách nói chuyện với người lớn tuổi để được giúp đỡ? Bạn có biết đứa trẻ nào bạo hành bạn không? Bạn đã đứng lên vì họ? Bạn đã nói về nó phải không? Nếu bạn bạo lực, có phải là do ai đó bạo lực với bạn? Bạn có bị xúc phạm hay bị từ chối không? Bạn có ghen tị với những người được tôn trọng mà không tức giận không?
Bạn có tin rằng bạo lực được sử dụng để đạt được điều bạn muốn không? Để tỏ ra mạnh mẽ hơn? Hay nó làm bạn cô đơn và buồn bã? Bạn có nghĩ rằng bạo lực của người lớn, trên tin tức và trong một số bộ phim khiến bạn muốn trở nên bạo lực không? Bạn sẽ đề nghị gì để đấu tranh chống lại bạo lực?
Chủ đề 2: Tôn trọng Nếu bạn không tôn trọng bất cứ điều gì... Bạn không nghĩ đến cảm giác của người khác sao? Bạn có quan tâm không? Có những người bạn không tôn trọng? Bạn có biết tại sao không? Bạn có hung hăng với người khác không? Bởi vì bạn sợ họ? Đối với bạn, được tôn trọng có nghĩa là bị sợ hãi? Và tôn trọng là bị lừa? Bạn có cảm thấy được tôn trọng không? trong gia đình bạn, ở trường học?
Nếu bạn tôn trọng người khác, mọi thứ... Sự tôn trọng có ý nghĩa gì với bạn? Hãy lắng nghe, có sự chú ý, có sự tôn trọng? Tuân thủ các quy tắc để sống cùng nhau? Bạn có tự tin vào bản thân mình không? Bạn có biết cách xin lỗi khi mắc lỗi không? Bạn có được cha mẹ, anh chị em tôn trọng ở trường không? Ai tôn trọng bạn nhất? Đôi khi bạn có bị sốc vì sự thiếu tôn trọng từ người lớn, trẻ em, trên đường phố, trên TV, trong thể thao, trên thế giới không?
Chủ đề 3: Công lý / bất công Bạn có bị từ chối dù cố tỏ ra tử tế?
Bạn không nghĩ rằng thật công bằng khi có chiến tranh sao? Nước nghèo? Trẻ đói? Không đi học và làm việc? Bạn phản ứng thế nào trước những bất công? Bạn có đang đau khổ không? Bạn có đang nổi loạn không? Bạn có bạo lực không? Bạn có im lặng không? Bạn đang nói chuyện phải không? Đôi khi bạn có bất công không? Mọi người có lắng nghe bạn khi bạn phàn nàn về sự bất công không?
Bạn đã bao giờ là nạn nhân của sự bất công chưa? Bạn thà bất công hay chịu đựng sự bất công? Bạn có tuân thủ các quy tắc không? Bạn có thích người khác tuân theo các quy tắc?
Bảng hoạt động được viết bởi: Séverine Devillers. Khám phá blog Le cartable de Séverine...
