Sự xâm nhập bất thường và thơ mộng vào thế giới thực. Một điều gì đó khiến cả người trẻ lẫn người già đều mơ ước. Một ý tưởng tuyệt vời về sức mạnh của trí tưởng tượng và sự dàn dựng hoàn hảo. Phải xem. Hãy vui vẻ cùng học sinh của bạn từ mẫu giáo trở đi, tưởng tượng và vẽ ra những tình huống mới.
Phim ngắn “Lila” được chọn tham gia lễ hội Takorama 2022 do hiệp hội Films pour enfants tổ chức.
1-Bộ phim này khác biệt về mặt hình ảnh so với những bộ phim hoạt hình cổ điển như thế nào?
Đó là một bộ phim ngắn được quay bằng máy quay (live-action), có hình vẽ được lồng ghép vào hình ảnh.
Kỹ thuật này được gọi là tổng hợp (trong tiếng Pháp là “bố cục”) và bao gồm việc trộn nhiều nguồn hình ảnh để tạo thành một ảnh duy nhất.
2-Nhân vật chính là ai và trên tay anh ta đang cầm cái gì ở giây thứ 53?
Đó là một phụ nữ trẻ đang cầm một cuốn sổ phác thảo trên tay.
3-Người phụ nữ trẻ đang vẽ gì và cô ấy đang làm gì với bức vẽ của mình sau 2 phút 5 giây?
Cô ấy vẽ cái bàn nơi cặp đôi đang ngồi nhưng không vẽ vợ của cặp đôi. Cô ấy áp đặt bức vẽ lên trên thực tế và do đó tạo ra ảo tưởng rằng người phụ nữ không còn ở hiện trường nữa.
4-Điều gì xảy ra khi cô ấy đặt thiết kế mũ bảo hiểm của mình lên đầu người đàn ông lúc 2:30?
Chúng ta có ấn tượng rằng người đàn ông cảm thấy điều gì đó, như thể chiếc mũ bảo hiểm thực sự ở trên đầu anh ta.
5-Điều gì xảy ra khi cô ấy vẽ một cô gái trẻ hôn chàng trai lúc 3:19?
Chúng ta có cảm giác rằng chàng trai đã thực sự nhận được nụ hôn. Có lẽ cô ấy có sức mạnh ma thuật?
6-Từ 4:02, tại sao cô bé lại cười?
Lila đã vẽ những quả bóng bay, điều này khiến cô bé có ấn tượng rằng chính cô cũng có những quả bóng bay.
7-Từ 5:18, tại sao Lila lại cười?
Lila mỉm cười vì cô vui vì bức vẽ của mình đã giúp hai vợ chồng hòa giải.
8-Từ 5:32, điều gì xảy ra khi cô ấy vẽ các bộ hoàn chỉnh?
Cô thiết kế lại toàn bộ thành phố để định hình nó theo cách cô muốn.
9-Những người trong bức ảnh cô ấy đang nhìn lúc 7:32 là ai?
Nó trông giống như một bức ảnh của cha mẹ cô và cô khi còn nhỏ.
10-Cô ấy làm gì kể từ thời điểm đó và tại sao?
Cô bắt đầu vẽ mình cùng với gia đình để ôn lại những kỷ niệm thời thơ ấu.
11-Chúng ta có thể học được bài học gì từ bộ phim ngắn về nghệ thuật này?
Nghệ thuật biến đổi hiện thực, mê hoặc nó, vượt ra ngoài sự vắng mặt và thoát khỏi cái chết mà nó thăng hoa.
Chúng ta có thể tự hỏi liệu thanh thiếu niên có tìm thấy cha mẹ vắng mặt, có lẽ bị cuốn đi, giống như cô ấy tìm thấy những ký ức tuổi thơ hạnh phúc mà nghệ thuật có sức mạnh mang lại cho cuộc sống hay không.
Tiện ích mở rộng và tài liệu tham khảo
###1- Văn học
- Émilie và cây bút chì thần kỳ, Henriette Bichonnier, 1979.
2- Phim truyện
- Những chiếc ô của Cherbourg, Jacques Demy, 1964.
Ý tưởng về sự mê hoặc hiện diện trong Jacques Demy, và có thể tạo ra sự song song giữa màu sắc yêu quý của đạo diễn và màu sắc của bộ phim, sự cẩn thận trong việc in ấn quần áo và bối cảnh.
Tại sao không đưa ra một đoạn trích, sau đó so sánh màu sắc và sự biến đổi của hiện thực với bộ phim Lila?
- Mary Poppins, Robert Stevenson, 1964.
Đối với những phân cảnh cực kỳ đầy màu sắc này, giống như trong phim Lila.
3- Mỹ thuật tạo hình
- Tạo một hình ảnh khác thường.
Điều gì sẽ xảy ra nếu những bức vẽ của chúng ta có thể thay đổi tiến trình của mọi việc?
Vẽ trên một tờ giấy một nhân vật, một con vật hoặc một đồ vật mà bạn sẽ đặt, giống như Lila, lên môi trường của bạn và bạn sẽ chụp ảnh để tạo ra một hình ảnh khác thường.
- Chuyển đổi trường học của bạn.
Tại sao không biến đổi trường học hoặc lớp học bằng bản vẽ?
- Phát minh ra một câu chuyện.
Học sinh sẽ cắt một bức ảnh của chính mình và đặt nó trong một khung cảnh được thiết kế cho mục đích này, sáng tạo ra một câu chuyện để trình bày sự lựa chọn của mình.
Các hoạt động giáo dục do Christophe và Olivier Defaye cung cấp, với sự tư vấn của Anne-Marie Filho.
Được tạo ra với sự hỗ trợ của Bộ Giáo dục Quốc gia Pháp và CNC.
Xem phim cùng gia đình, hoạt động giáo dục cùng phụ huynh tại nhà và với giáo viên trên lớp.
