短編映画「Bottle」を中心とした教育活動
科学的アプローチを実践する 適切なツールと方法

Bottle © Kirsten Lepore
タイトルBottle
テーマ友情
ジャンルとキーワード物語、友情、雪だるま、砂だるま、海のボトル、文通
年齢(映画用)3~11歳
上映時間5 min 25 s
監督Kirsten Lepore
音楽Sans musique
制作Kirsten Lepore (États-Unis, 2010)
物質の世界を探検してください。
2 人の雪だるまと砂だるまが水中でお互いを見つけようとするが無駄に終わる映画の結末を完全に理解するための溶解実験 (塩、砂糖など)。
このシーケンスの目的は、アニメーション映画のストーリーの理解を促進するという間接的な目的で、溶解性の概念にアプローチすることです。
このアクティビティは複数のセッションで構成できます。
コップ一杯の塩水とコップ一杯の無塩水を比較すると、見た目は同じです。この 2 つのグラスに同じものが入っているかどうかはどうやってわかりますか?たとえば、水を試飲することで、生徒はグラスに塩水が入っていることを発見します。水と塩から塩水を作り、塩が水中に消えることを実感してください。
子供たちに、白砂糖と黒砂糖を水に浸し、さまざまな段階の溶解を描いてもらいます。
さまざまな物質が水に溶けるかどうかを実験します。経験の結論を言うか書きます。
この活動と学校での映画の使用に関する詳細については、マルジョレーヌ・ルゾーの回想録をダウンロード... をご覧ください。
アクティビティシートの作成者: Marjolaine Rouzeau

