ドリップテクニックを試してみる

アクティビティは 4 段階で実行できます。

1- 映画を見た後、生徒たちに質問します。映画の中に登場する絵を何か覚えていますか?主人公はなぜ絵を食べるのか。主人公はどのようにして新しい芸術技法を発明するのでしょうか?

2- ジャクソン・ポロックの作品を紹介する 彼の絵画は無秩序ではなく、逆に非常に特殊な芸術的研究と新しい絵画世界を創造したいという願望の結果であることを説明します。ジャクソン・ポロックは、描き始める前に自分の絵の全体的なアイデアを持っており、時には非常に繊細なジェスチャーを完璧に習得します。筆はキャンバスに触れず、絵の具は一滴ずつ落ちます。ジャクソン・ポロックは新しい技法を発明しましたが、絵を描くアーティストの手の位置と視線も変えました。キャンバスは地面にあり、アーティストは上から絵を見下ろしています。まるで彼が絵の中にいるようです。

ドリッピング技術をより深く理解するには、ニューヨーク近代美術館 (MoMA) が提供するビデオをご覧ください: ジャクソン・ポロックはどのように絵を描いたのでしょうか？

3- 生徒たちに自分で滴下する実験をしてもらいます。 このアクティビティの材料: 床に敷いた大きな白いシート、ブラシ、絵の具の入ったポット。

教室でも校庭でも、一人でもグループでも。クラス編成上の理由から、生徒は交代でドリップの練習をし、一緒に 1 つの絵を作成することができます。

始める前に、生徒たちに図面の計画を立てるように指示します。

誰が何を描くの？ゆっくり塗るか早く塗るか？絵の中心でしょうか、それとも端でしょうか？ライン、ドロップ?直線的な形状ですか、それとも曲がりくねった形状ですか?色と形の重ね合わせ？

絵が完成したら、生徒に（口頭または書面で）何をしたのか、最初の芸術的意図と結果について説明してもらいます。

4- ジャクソン ポロックの絵画は世界で最も高価なものの 1 つであることに注意してください。1948 年に制作された絵画「ナンバー 17A」は、2016 年の個人売買で 1 億 8,000 万ユーロで購入されました。「なぜ?」という質問には、誰もがそれをすることができますよね？ 」では、ジャクソン・ポロックがこのテクニックを最初に開発した人であり、ジャクソン・ポロックが存在しなかったら同じではなかったかもしれない後続の世代のアーティストに大きな影響を与えたと説明します。