世界を変革する

まず、学生は映画全体を鑑賞し、その内容について自由に表現します。 2 回目の視聴では、主人公の特殊性、つまり彼女が何をしているのかに集中してもらいます。生徒たちは、主人公の作品の魔法的で詩的な側面を見ることができます。彼女が描いたものは現実になります。彼の鉛筆は魔法のようです。

アーティストはノートを介して文字を追加することで、自分の周囲のものを変化させます。それは宇宙全体を変えて時代を変えたり、自分自身をその記憶の中に移して脱出したりすることさえあります。

同じプロセスを使用したベルギーのアーティスト、ベンジャミン ハイネの作品を紹介します。 検証済みの Web サイト。 で利用可能なスライドショーを投影します。生徒たちに、同じグラフィック プロセスを使用して介入するよう指示します。利用可能な時間と生徒のレベルに応じて、アーティストの作品の「消去された」コピーを提供し、生徒がベン・ハイネのスタイルで鉛筆で白い部分を完成させるか、生徒の環境で写真を撮り、インターネット検索で写真を選択して印刷する機会を提供することもできます。破れた白い紙を写真の上に重ね、既存の背景に要素を追加したり変形させたりします。最後に、背景の上にかざしたこの要素の写真を撮って追跡し、ベン・ハインと彼の「カメラ対鉛筆」プロジェクトのスタイルの作品を得ることができます。