空気発見体験

アクティビティのステップ

1 映画を最後まで見る

2 必要に応じて学生からの反応や質問を収集する

• 短編映画の舞台はどこですか?道路で、街で、渋滞で…
• 主人公は誰ですか？黄色い車に乗った男性。
• 彼の問題は何ですか？彼の車は渋滞で2台のトラックの間に挟まれてしまった。

「ステップ」カードを生徒たちに提示し、登場人物の感情を分析してもらいます。

• 静けさ（それが到着したとき）。
• 失望（渋滞を発見したとき）。
• 迷惑（ブロックされていることを理解したとき）。
• 怒り（そこから抜け出すために後退できないとき）。
• 驚きました（チューインガムが車を持ち上げたとき）。
• 喜び（なんとか逃げ出したとき）。なぜキャラクターは驚いたのでしょうか？ガムを噛んでも車を持ち上げることはできないからです。

このアクティビティの資料を印刷します...

3 検索

• 生徒たちに実験を行って、自分たちが言っていることを実証し、それが不可能であることを証明するように指示します。
• 生徒たちをグループに分けます。

次の資料を使用して、チューインガムのシーンを再現してもらいます。

• 風船。
• プラスチック製の車（子供のおもちゃ）。
• キャラクター（レゴまたはプレイモービルタイプ）。
• 紐 (必要に応じて風船を車に結び付けるため)。
• 学生たちに実験を実行させ、要求されたシーンを再現させます。

4 共有 グループは、自分たちの経験、使用した資料、およびその結論を発表します。

か否か？結論が出たら、車が飛ばなかった理由は何だと思うかを生徒に尋ねます。仮説をポスターに集めて保存し、次回の放送セッションで再利用できるようにします。

延長の可能性

• 映画で起こっていることがなぜ不可能なのかを理解するために、空気の性質を順番に説明します。