トレーラー (43 秒)
動物たちの母性愛を描いたとても美しい短編映画です。
森で迷子になったゾウの赤ちゃん、アーコの冒険と、他の動物たちとの幸福または不幸な出会いを追ってみましょう。ワオキツネザルの快適さ、ワニの危険。
おそらく子供たちは、母親を亡くしたという考えに絶望し、この感動的なキャラクターに自分自身を投影するでしょう。
1ゾウの赤ちゃんは群れから離れた後、どのような道をたどるでしょうか?
彼はランダムに進み、最初は蝶を追って、次に出会った動物への反応（魅力、恐怖）から、そして戻る道を探してさまよいます。
2彼はどんな会議をするのですか？彼はどう反応しますか？
彼は、それぞれ異なる態度（友好的、無関心、攻撃的）を持つ他の動物たちと出会います。彼は皆に驚かれますが、それは彼の好奇心と同じくらい経験の浅さの証拠です。
3これを聞いて他にどんな物語が思い浮かびますか?
親指トムや類似の物語では、子供たちが道に迷って家を見つけようとしています。
4登場人物の感情をどうやって理解するのでしょうか？
同じ状況で私たちが感じる（または感じた）ものに似ているということです。
5絵はキャラクターの感情を伝えていますか？
それほど多くはありません。登場人物たちはかなり沈黙している。
6音楽はどんな役割を果たしているのでしょうか？
それどころか、音楽は表情豊かで、赤ちゃんゾウの驚き、驚き、心配、パニックを追っています。
7この映画のすべてのイメージに赤ちゃんゾウが映っているでしょうか?
ほぼすべてに当てはまります。そして、私たちが彼を見ないとき、それは私たちが彼の目を通して見ているからです。この映画は完全にこのキャラクターに焦点を当てています。
8ワニが子ゾウを噛むとなぜ怖いのでしょうか?
私たちは自分がどう感じるかを想像します。私たちは自分と同じ感情を動物に帰します（擬人化）。
9現実ではゾウの赤ちゃんがどのように考えるか私たちは知っていますか?
ゾウがどのように考え、感じているのか、私たちは正確には知りません。人間の感情や思考は、私たちが学習した言語（口頭、身体）を通じて理解されます。しかし、ゾウにはこの言語がありません。私たちは彼らが何を考え、何を感じているかを類推して想像することしかできません。 「学校と映画館」という装置 シャムのジャングルにある小さな村で救出された象の赤ちゃんと人間と野獣の困難な共同生活の物語「チャン」
Créées avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et du CNC.
Visionnage du film en famille, activités pédagogiques avec les parents à la maison et avec les enseignants en classe.
