「お腹に恐怖を抱くということ」、これは歯医者の待合室にいるクロコダイルさんの心理状態を完璧に表している表現です。クライアントと歯科医の狂った関係。
誰が一番怖いですか？忍耐強いワニか、それともクライアントの鋭い歯を理解していないように見えるウサギの歯科医でしょうか？
多くの子供たちや大人が感じる感情である歯医者の恐怖を笑い飛ばすためです。
この映画は、私たちが生き物間の関係の複雑さ、特に私たちの人格の構築の基礎となる私たちの態度や表現に対する他者の解釈に取り組むことを可能にします。
したがって、共感の最初の形態である感情的共感は、生後数時間ですでに存在しています。次に、認知的共感が起こり、これは子供に4歳頃、またはおそらくそれより前に現れます。それによって私たちは他人の感情を読み解くことができるのです。
しかし、この映画でわかるように、私たち自身の感情が分析能力よりも優先され、仲間の感情を正しく解読できないことがあります。
1映画の主人公は誰ですか?
歯医者に行くワニとウサギの歯医者。
2なぜワニはウサギを怖がるのですか?
彼は歯医者が歯を抜くのではないか、そしてそれが痛いのではないかと心配しています。
3なぜウサギはワニを怖がるのですか?
彼はワニに食べられるのではないかと心配している。
4誰が相手をより恐れていますか？
どちらも怖いです。
5恐怖は相互にある。ウサギはワニが自分を怖がっていることを理解していますか、そしてその逆も同様ですか？
いいえ、彼らは恐怖が相互にあることを理解していません。彼らはあまりにも怖くてそれに気づくことができません。
6他人の気持ちがわからないと思うことがありますか?
自由な回答/討論。
7文字の横にある非常にカラフルな画像と泡は何を表しているのでしょうか?
これは登場人物が想像するものを表しています。たとえば、1:55 では、実際には無害に見えるワニの歯が大きくて鋭いとウサギが想像しています。 生徒たちは、一度目は登場人物が実際に見ているものに基づいてこの物語を書くことができ、次に二度目は登場人物が想像しているものに基づいて書くことができます。
8ラストシーンの待合室にいるお客さんは（色の付いた泡から）何を考えているのでしょうか？
生徒たちはそれぞれの登場人物の考えを説明します。
