En poetisk film for barn om nødvendigheten av kjedsomhet, denne gangen så nødvendig for barns utvikling.
Kortfilmen "Rain and Fish" ble valgt ut på Takorama 2020-festivalen organisert av Films pour enfants-foreningen.
Forstå historien, temaet, uttrykk din følsomhet og utøv din kritiske tenkning.
«Regn og fisk» ble valgt av Anne-Marie Filho, æresakademiinspektør, som et eksempel for å illustrere metodene for å stille spørsmål ved en film.
Et spørsmål konstruert i henhold til refleksjonene til elevene i det øyeblikket de oppdager objektet som skal studeres og reagerer; organiseringen av disse refleksjonene og deres utvikling vil nødvendigvis gjøre det mulig å oppnå målene som er satt for analysen, for å forstå mening, som forblir identiske i begge modaliteter; interessen for denne andre tilnærmingen er å skape forutsetninger for progressiv tilegnelse av en metode, av autonomi, inkludert ved gradvis å gjøre elevene oppmerksomme på eksistensen av invarianter i deres observasjoner.
Mens de tilpasser seg alder og nivå, er det lærerens ansvar å invitere elevene til å reflektere over strategiene de bruker for å stille spørsmål ved, analysere og forstå, slik at de kan kritisere dem, assimilere dem og være i stand til å tilegne seg dem, gjenbruke dem og få dem til å utvikle seg.
Filen tar for seg følgende punkter fra kortfilmen «Regn og fisk»:
- Opprettholde målet om bildeopplæring.
- Fra mobilisering av personlig erfaring til kunnskap.
- Utforskning.
- Fortellingen. Pitch, sammendrag, synopsis.
- Stedet, innredningen.
- Karakterene.
- Handlingen.
- Temaet.
- Lydsporet.
- Nettverksfilmen.
Laget med støtte fra det franske utdanningsdepartementet og CNC.
Se filmen med familien, pedagogiske aktiviteter med foreldre hjemme og med lærere i klassen.
