Bộ phim kể một câu chuyện đơn giản mà tất cả trẻ em đều trải qua: cách tạo ra một thế giới tưởng tượng để thoát khỏi cuộc sống hàng ngày bị đóng khung bởi những quy tắc do cha mẹ áp đặt (và toàn bộ xã hội đằng sau họ). Bối cảnh thời trung cổ tạo thêm nét lịch sử nhằm tìm cách khắc phục, trong phần đầu của bộ phim, hình ảnh bình dị của công chúa. Bộ phim khai thác sự đối lập (khá dễ dãi) giữa thiên nhiên và văn hóa. Thế giới mà công chúa nhỏ mơ ước trên thực tế là thế giới của khu rừng đầy đe dọa, nơi sinh sống của những sinh vật thoạt nhìn đáng sợ, vương quốc thực vật của chúng chiếm giữ mọi thứ, từ những bức tường của lâu đài đến các đối tượng của nền văn hóa mà chúng ta muốn tuân theo. Đồ họa hỗ trợ sự đối lập giữa độ cứng hình học của lâu đài và tính linh hoạt xâm lấn của các loài động vật và thực vật trong rừng. Do đó, câu chuyện kể về việc công chúa khám phá ra giá trị của sự vi phạm. Nhưng trải nghiệm tốt nhất chỉ là một vết thương nhỏ, nhân vật quay trở lại vòng tròn gia đình, để chia sẻ khám phá của mình trong giây lát. Trong quá trình đó, chúng ta sẽ lạc lối một cách tinh quái trong một thế giới của những hình ảnh sáo rỗng và thoáng thấy khả năng xảy ra mặt trái của chúng.
Hiểu câu chuyện và chủ đề, bày tỏ cảm xúc và phát triển tư duy phê phán.
1Pourquoi la petite fille accepte-t-elle de faire toutes les activités qu’on lui impose ?
Un enfant est supposé faire ce que les adultes lui demandent… Une princesse a des devoirs vis-à-vis de son rang, elle doit se comporter d’une certaine manière, qu’elle doit apprendre...
2Pourquoi a-t-elle peur des créatures de la forêt ?
Ce sont des monstres : des créatures inconnues qui vivent hors des humains. Ils viennent de la forêt, qui est elle-même un lieu dangereux.
3Pourquoi peut-on dire que le monde de la forêt est à l’opposé de celui du château ?
La forêt est organique, sauvage, désordonnée, libre, tandis que le château est minéral, cloisonné, réglé, contraint...
4Quels sont tous les éléments qui montrent qu’on est dans une « histoire de princesse » ?
Le château, les costumes médiévaux, les tableaux, les serviteurs, les activités conventionnelles (maintien, broderie, musique, littérature)...
5Qu’est-ce que le film montre de nouveau à propos des princesses ?
Leur vie était difficile, il y avait plein de règles à apprendre. Elles n’étaient pas forcément heureuses de leur situation contrainte. Elles étaient comme des prisonnières...
6Dans le château, à quoi servent les portraits ? Est-ce qu’ils ont une influence sur la vie de la princesse ?
Ce sont les ancêtres de la princesse. Ils sont l’image de ce qu’elle doit devenir, des modèles qu’elle doit reproduire.
7Pourquoi la princesse s’amuse-t-elle autant avec les créatures de la forêt ?
Elles lui font vivre ce qu’elle ne peut pas faire habituellement. Ils ne sont pas soumis aux règles de la vie du château, ils enfreignent ces règles. Ils la font sortir du château. Ils lui permettent de faire jouer son corps librement.
8Qu’est-ce que la princesse a appris ?
Que la vie ne se résumait pas aux règles de la vie de princesse, que ses parents pouvaient eux aussi avoir envie de s’amuser, que la manière dont on doit se comporter dans la société est comme un vêtement qui cache ce qu’on est vraiment... Références Sur l’histoire des femmes : Histoire des femmes en Occident - tome 2 Le Moyen Age, Georges Duby et Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (Plon, 1990). Sur l’histoire des rapports de l’homme avec la forêt : Une histoire de la forêt, de Martine Chalvet (Seuil, 2011).
