Hình ảnh ẩn dụ về những người thợ thủ công theo mùa sẽ mang lại nhiều niềm vui cho trẻ nhỏ cũng như người lớn. Hãy tưởng tượng trong lớp có các em học sinh, những nhân vật như 4 mùa, Mr. Lemon hay Melon cho mùa xuân, Mrs. Currant hay Hazelnut cho mùa hè. Phát minh ra các công cụ để canh tác khu vườn của họ. Gió, mưa, nắng, ong?
Thường tìm kiếm một cuốn sách về các mùa, bộ phim ngắn này là một hỗ trợ giáo dục rất hay để giới thiệu về bốn mùa cho học sinh từ mẫu giáo trở đi.
Phim ngắn “Automne” được chọn tham gia lễ hội Takorama 2022 do hiệp hội Films pour enfants tổ chức.
1-Bộ phim diễn ra ở đâu?
Đó là một thư viện nhưng cũng là một xưởng.
2-Nhân vật chính là ai?
Đó là một loại nấm.
3-Nhân vật này làm gì trong phim?
Anh ấy tạo nên một mùa.
4-Mùa này là gì? Làm thế nào để chúng ta nhận ra nó?
Bây giờ là mùa thu. Chúng ta hiểu điều đó qua màu sắc mà nhân vật sử dụng, cũng như qua các yếu tố mà anh ta tạo ra, chẳng hạn như lá đỏ, hạt dẻ và nấm.
5-Mối quan hệ giữa nhân vật và mùa anh ta đang tạo ra là gì?
Nấm chủ yếu mọc vào mùa thu.
6-Nhân vật xuất hiện ở cuối phim là ai?
Đó là ông Winter; anh ấy mặc một chiếc áo khoác trắng như tuyết.
7-Tại sao anh ta lại đến sau Ông Bà Nấm (hoặc Mùa Thu)?
Vì mùa đông là mùa tiếp nối mùa thu.
8-Bạn nghĩ ông Winter sẽ làm gì?
Phản hồi mở.
Anh ấy chắc chắn sẽ tạo ra tất cả các yếu tố tạo nên mùa đông: tuyết và thậm chí có thể là cây thông Noel!
9-Tại sao nhân vật Nấm thường xuyên nhìn đồng hồ?
Anh nhìn đồng hồ vì sợ không hoàn thành công việc đúng hạn: anh phải đến đúng giờ để nhường chỗ cho mùa tới, mùa đông.
10-Chúng ta có thể gọi địa điểm của bộ phim là gì?
Xưởng các mùa.
11-So sánh các nhân vật mùa thu và mùa đông.
Nhân vật mùa đông thật đáng sợ. Anh ta ăn mặc như Thần chết trong nhiều mô tả về Tử thần. Hai nhân vật hoàn toàn đối lập nhau. Anh ấy chắc chắn có những cây linh sam nhỏ trên vai, nhưng chúng trông giống vũ khí có gai hơn.
Tiện ích mở rộng và tài liệu tham khảo
###1- Khám phá mùa thu
Hoạt động được đề xuất bởi Mistress Aurel.
- Khám phá và xác định một mùa và đặc điểm của nó: mùa thu.
Bộ phim ngắn cho phép học sinh khám phá một mùa cụ thể, đánh dấu sự trở lại lớp học mỗi năm: mùa thu. Những đặc điểm tự nhiên của nó, tất cả mọi người đều có thể quan sát được, được thể hiện một cách thơ mộng thông qua một cây nấm nhân hình hoạt động trên Trái đất giống như một nhà điêu khắc tạo hình cho tác phẩm của mình.
Các giai đoạn hoạt động. Thu thập phản ứng của học sinh và đặt câu hỏi nếu cần thiết: Phim ngắn diễn ra ở đâu? (trong thư viện mang tên “xưởng của các mùa”); nhân vật chính là ai? (một loại nấm, mang tên “Ông Nấm”). Trình bày thẻ nhân vật làm hình ảnh tham khảo, sau đó là thẻ đồng hồ, dẫn học sinh suy nghĩ về kim đồng hồ, màu sắc, bốn bộ phận của đồng hồ. Nếu cần, hãy giải thích rằng đó là đồng hồ theo mùa. Cuối cùng: tại sao ông Nấm lại thường xuyên nhìn vào chiếc đồng hồ này? (vì phải đúng thời gian và nhường chỗ cho mùa sau, mùa đông). Tạo sự kết nối với nhân vật xuất hiện ở cuối phim ngắn.
Nghiên cứu. Cho học sinh xem lần thứ hai, trong đó các em sẽ phải tập trung vào các yếu tố khác nhau, theo nhóm quan sát, mỗi nhóm chịu trách nhiệm về một chủ đề duy nhất: hành động của Ông Mushroom trên hành tinh, ảnh hưởng của những hành động này lên hành tinh, sự xuất hiện của đồng hồ.
Tập hợp. Sử dụng các thẻ yếu tố câu chuyện khác nhau để thao tác hoặc hiển thị trên bảng, hiển thị các hành động của Ông Nấm theo trình tự thời gian. Liên kết với mỗi hành động tác động được tạo ra trên Trái đất. Đặt ba chiếc đồng hồ vào đúng vị trí theo trình tự thời gian của các hành động.
Ứng dụng có thể. Phiếu bài tập dựa vào các hình ảnh tuần tự để sắp xếp, theo dõi các đặc điểm khác nhau của mùa thu: tưởng tượng các yếu tố mùa thu và hành động của ông Nấm, thẻ nhớ các nhân vật và đồng hồ, hoạt động “nối tiếp hình ảnh các yếu tố mùa thu”.
2- Pháp, Anh, mỹ thuật tạo hình
- Phát minh ra các nhân vật.
Hình ảnh ẩn dụ về các nghệ nhân các mùa sẽ khiến trẻ thích thú rất nhiều.
Hãy tưởng tượng các nhân vật trong hình ảnh của bốn mùa: Ông chanh hoặc Dưa cho mùa xuân, Bà Currant hoặc Hazelnut cho mùa hè. Họ phát minh ra những công cụ để canh tác khu vườn của mình: gió, mưa, nắng, ong…
Trình bày nhân vật của bạn tại nơi làm việc trước lớp bằng văn bản và hình vẽ.
3- Tiếng Pháp
- Nhân cách hóa sự vật, hiểu nguyên tắc nhân cách hóa.
Nhân cách hóa là một hình thức tu từ bao gồm việc gán các đặc điểm của con người cho một động vật hoặc một vật vô tri (vật cụ thể hoặc trừu tượng) mà chúng ta muốn, nói, hành động, v.v.
Trong phim, cây nấm được nhân cách hóa tạo nên mùa thu.
Yêu cầu trẻ nhân cách hóa các đồ vật trong môi trường hàng ngày của chúng ta, chẳng hạn như cái nĩa hoặc cây chổi, sau đó bịa ra một câu chuyện và tưởng tượng cảm xúc của những nhân vật mới này.
Jean de La Fontaine sử dụng các thuật ngữ trong truyện ngụ ngôn của mình liên quan đến cả động vật và con người: động vật được nhân cách hóa để đại diện cho xã hội loài người; do đó, con sư tử trở thành một câu chuyện ngụ ngôn về sức mạnh, và con cáo trở thành một biểu tượng xảo quyệt.
Việc nhân cách hóa có thể được tiếp cận dưới dạng trò chơi và câu đố.
“Mistral rất tức giận, và tiếng hét lớn của nó khiến tôi thức đến sáng.”
Những lá thư từ nhà máy của tôi, Alphonse Daudet (1840-1897).
4- Sự thể hiện các mùa
- Sự thể hiện các mùa trong phim và trong lịch sử nghệ thuật.
Các tác giả đã chọn nhân cách hóa các mùa như thế nào? Điều này tạo ra ấn tượng gì?
Chủ đề các mùa này được thể hiện theo truyền thống như thế nào trong hội họa?
Bốn Mùa d'Arcimbodo vào thế kỷ 16 và những bức tranh minh họa thu nhỏ về lịch của Giờ rất phong phú của Công tước Berry, Paul de Limbourg và các anh em của ông, quý đầu tiên của thế kỷ 15.
Các hoạt động giáo dục do Christophe và Olivier Defaye cung cấp, với sự tư vấn của Anne-Marie Filho.
Được tạo ra với sự hỗ trợ của Bộ Giáo dục Quốc gia Pháp và CNC.
Xem phim cùng gia đình, hoạt động giáo dục cùng phụ huynh tại nhà và với giáo viên trên lớp.
