Para astronautas iniciantes, sonhadores de órbitas e destinos distantes.
O curta também nos convida a pensar nas relações pais-filhos e na importância das memórias que nos acompanham e nos apoiam nos momentos difíceis.
Compreender a história, o tema, expressar sensibilidade e desenvolver o espírito crítico.
1Quem é o personagem principal do filme?
Uma jovem que acompanhamos desde a infância até a idade adulta.
2Qual é a paixão dele?
Sua paixão é astronomia. Entendemos isso desde o início do filme porque a menina, rodeada de revistas, desenhos e maquetes sobre astronomia, assiste à decolagem de um foguete na TV. Até o formato do seu quarto e o tapete azul evocam um planeta. Podemos pensar que o sonho da menina é ir à lua. Observe que o filme começa fora das câmeras: podemos adivinhar o que a menina está olhando pela sua expressão facial e pelo som da TV que não podemos ver. Para aprofundar a noção de fora da câmera, consulte o arquivo educativo do Grammaire du cinéma... A astronomia, considerada a mais antiga das ciências, é a ciência da observação das estrelas. Do latim emprestado do grego antigo, astronomía composta por ástron (estrela) e nómos (lei).
3Na segunda cena do filme, que pistas confirmam a paixão da menina?
A lua e um foguete estão desenhados em seu bolo de aniversário de seis anos. Seu pai lhe dá um par de botas de astronauta. Os alunos aprenderão a diferença entre astronauta (piloto ou passageiro de uma nave espacial) e astrônomo (cientista especializado no estudo da astronomia). Observe que o termo astronauta está se tornando mais frequente do que seus dois sinônimos, cosmonauta (falando de pilotos ou passageiros russos) e astronauta (falando do francês).
4Qual é o trabalho do pai?
Ele é sapateiro.
5Descreva o sonho da neta (começando em 1 min e 3 seg).
A menina e o pai viajam ao espaço a bordo de uma caixa de papelão; Eles pousam na lua e admiram o planeta Terra.
6A menina cresce e vai para a universidade. Como se transforma a relação entre a menina e o pai?
A menina, presa aos estudos, dá cada vez menos atenção ao pai; ela não fala mais com ele quando chega em casa, não come mais com ele. Seu pai está triste, mas ele entende a situação.
7Qual é a primeira resposta à sua candidatura ao programa de astronautas?
Especifique que a frase em inglês “astronaut candidate program” aos 3 min 9 s significa em francês “Candidate au program d’astronaute”. Esta é uma resposta negativa. Não vemos a carta, mas percebemos pela expressão decepcionada da jovem.
8Como a jovem reage a esta resposta negativa?
Ela perde a coragem e não quer mais trabalhar (3 min 44 s).
9Aos 3 min 55 s, que acontecimento, que entendemos pela cena seguinte, vai virar a vida da jovem de cabeça para baixo?
A morte de seu pai. Compreendemos isso porque a jovem está num cemitério.
10Às 17h05, o que a neta descobre quando está arrumando a casa?
Uma caixa de papelão onde o pai guardava todos os sapatos que fazia para ela, até as botas de aniversário da menina de seis anos.
11Qual é a reação da neta?
Ela se emociona e lembra da gentileza e ternura de seu pai. Isto lhe dá coragem; ela quer trabalhar de novo (5 min 46 s).
12Como o filme termina?
A menina passa no exame da universidade e recebe resposta positiva em sua inscrição no programa de astronautas. Ela realiza seu sonho de caminhar na lua.
13E você, tem algum sonho em especial? O que você gostaria de fazer quando crescer?
Resposta/debate aberto.
Criado com o apoio do Ministério da Educação Nacional e do CNC.
Assistir ao filme com a família, atividades educativas com os pais em casa e com os professores nas aulas.
