1我们如何知道角色在想什么？
感谢他们的表达。因为我们都经历过同样的情况...
2故事发生在何时何地？在哪个国家？
我们不清楚，但在一个孩子们可以玩电子玩具的国家......
3是什么促使孩子不断修改他的玩具？
他想在战友面前成为最美丽、最完美的。
4为什么孩子会放弃改进他的玩具？
他明白他将无法拥有最先进的玩具：每增加一项改进，就会出现一个具有新功能的新玩具。
5我们如何看待孩子DIY玩具的最新状态？
他很棒：他成功地将许多不同的功能组合在一起？ 这是一种怪物，谁能坚持得住呢？
6影片结束时，孩子学到了什么吗？他是不是丢了什么东西？
虽然他还是一个人，但他也玩得很开心。他学会了不要依赖其他孩子的意见。
7故事的开头和结尾对孩子的两个同学有什么印象？
首先他们对自己的玩具感兴趣，然后对更复杂的玩具感兴趣。他们最后回来看他，也有同样的反应。
8如果我们把角色换成成年人，我们会如何重写故事？
会在办公室里让成年人比较他们的智能手机吗？或者家里电视的尺寸？
